语文人教版三年级下册5．《翠鸟》教学设计.docVIP

5．《翠鸟》教学设计 你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？ 1：（鹦鹉）：它可以模仿人类说话。 2：（鸿雁）：它每到春天就会来到我们身边。它是春的使者。 3：（黄鹂）：它的歌声清脆悦耳。 4：（啄木鸟）：因为它可以捉虫子，是森林的医生。 二、揭示课题 过渡：是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来认识一位新的朋友－－翠鸟，一起叫一叫它的名字，（齐读课题）. 检查回家读书情况. 三 、用自己喜欢的方式自由读课文第一自然段，读准字音，读通句子。并思考：第一自然段描写了翠鸟的什么？ 带着以下问题再读课文 问题一：课文是从哪三个方面来描写翠鸟外形的？ 问题二：作者又是按照怎样的顺序把翠鸟的颜色写具体的？ 问题三：作者在描写翠鸟的时候用了头巾、外衣和衬衫几个词语，这几句话用了怎样的修辞手法？表达了作者对翠鸟怎样的感情？ 根据课文内容填空,看谁填的又快又准确。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常（ ）。头上的羽毛像（ ）的头巾，绣满了（ ）花纹。背上的羽毛像（ ）的外衣。腹部的羽毛像（ ）衬衫。它（ ），一双（ ）的眼睛下面，长着一双( )的嘴。