语文人教版三年级下册《中国国际救援队》教学设计.docVIP

《中国国际救援队，真棒！》教学设计 兴国实验小学 赖文红 教学目标： 知识目标：能正确、流利，有感情地朗读课文。 能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文素养；能运用一……就……，有的……有的……还有的……说话。 情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。 教学重点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。 教学难点：体会国际救援是双向的，一方有难，八方支援。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一.导课： 师：同学们，中国有支中国国际救援队，你了解吗？检查学生搜集资料的情况。 师：听了同学们的介绍我们不禁要说----中国有支中国国际救援队，真棒！板书二.看课题提问。 师：看到课题你想知道什么？ 三.初读课文。 请同学们带着问题自由读课文。注意读准字音读通句子。 1.检查生字新词掌握情况。 2..课文讲了一件什么事？提示：课文讲了什么人？在什么时候？在么地方？做了什么事？结果怎么样？ 四．品读课文，体会“真棒” 师边讲述事件发生的情况边放地震图片，此时灾区的人们最需要的是什么？（救援）是呀，一方有难，八方支援。中国际救援队来了，而且表现得非常棒。他们棒在哪儿呢？请同学们默读课文，边看边画出有关的语句，并在旁边写出你的感受。 预设一：体会快速 他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔