语文人教版三年级下册《和时间赛跑》教学设计（第二课时）.docxVIP

《和时间赛跑》第二课时教学设计 一、教学目标： （1）、知识与技能：感情朗读课文。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。 （2）、过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，能联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。 （3）、情感、态度和价值观：懂得时间一去就不复返，要懂得珍惜时间的道理。 二、教学重点： 虽然“光阴似箭，日月如梭，”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”使学生在阅读时获得这一启示，并能引导他们对这一问题有所感悟。 三、教学过程 1、过渡：同学们可真能干，知道得这么多，瞧，老师收集了几条时间格言。 出示：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 光阴似箭，日月如梭 少壮不努力，老大徒伤悲 花有重开日，人无再少年 一日之际在于晨，一年之际在于春 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 自由读，选择其中的一句格言来说说它对你的启示。 2、回顾课文内容：出示填空，学生根据课文内容填空 3、这节课咱们继续来学习13课《和时间赛跑》 读题 让我们走进美文大师林清玄，看看他是怎样对待时间的？ 自由认真地读课文，呆会儿提出你不懂的问题 （师根据学生的质疑精要的板书：如为什么说所有时间里的事物，都永远不回来了？“我”为什么着急，悲