语文人教版三年级下册《我们的民族小学》教学设计及反思.docVIP

PEP小学英语四年级下册 Unit 2 What time is it? A 部分Let’s spell教学设计 大城县孙毅小学 杨玉芝 一、整体设计思路 本课由小女孩的信息切入，通过关键词girl、skirt、first.让学生自主发现字母组合ir、ur在单词中发/3:/的规则，然后通过跟读模仿、拼读游戏，趣味绕口令等，强调字母组合的音—形对应关系。提高学生见词能读的能力。之后进入课本文本学习，通过Read,listen and chant吟唱歌谣强化记忆；通过Read,listen and circle和拆音拼写游戏强调字母组合的音—形对应关系和听词能拼的能力；通过Look、listen and write提高学生听音能写的能力。最后猜谜语游戏，让学生能够运用新学的语音知识，提高综合语音能力，增强语音学习信心。 二、教学目标 知识与能力目标： 1、学生能够感知并归纳字母组合ir、ur在单词中的发音规则。 2、学生能够逐步读出符合ir、ur发音规则的单词，并能初步根据单词读音拼写出符合ir、ur发音规则的单词。 情感态度、文化意识、学习策略目标： 1、学生能够提高合作意识和进行自主探究、归纳的能力。 2、学生能够逐步做到见到符合ir、ur发音规则的单词能拼读，听到符合ir、ur发音规则的单词能拼写。 三、教学重点和难点 1