素质教育下如何让数学课堂“活”起来.docx

素质教育下如何让数学课堂“活”起来 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 素质教育下如何让数学课堂“活”起来 众所周知，数学留给学生的印象就是枯燥、无趣、抽象，再加上教师单一的灌输式、被动式教学方法，严重不利于精彩数学课堂的构建，也不利于数学学科价值的实现，更不利于学生健全的发展。因此，在素质教育下，教师要转变教育教学观念，要借助多样化的教学方法让数学课堂“活”起来。所以，本文结合笔者的教学经验对如何构建精彩的、具有活力的数学课堂进行概述。 一、转变教学思想 在以往，受应试教育思想的影响，不论是我们的教学目的还是教学方法都是为了考试，为了能在中考中取得好的成绩。但是，教师单一的教学方法导致了学生对数学的“厌恶”，既不利于高效课堂的实现，也不利于学生全面的发展。因此，在素质教育下，我们要转变教育教学思想，要认真贯彻落实课改基本理念，要将简单的知识传授转变成知识与能力的双重培养和提高；要将以师为本转变为以生为本，要确保学生真正成为数学课堂的主人；要将单一的灌输式教学方法转变成多样化的、以学生的发展为中心的教学方法，等等。这样才能为具有活力的数学课堂的构建打下坚实的基础。 二、培养学习兴趣 法国教育家卢梭认为：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”也就是我们通常所说的要培养学生的兴趣，因为学生只有有了兴趣才能主动地去学习，才能让课堂变得有生机、