语文人教版三年级下册27卖木雕的小男孩.docxVIP

赤水官渡小学“问题导学，成长为本”课堂导学案 学习内容 27卖木雕的少年 课型 新授 主备人 袁钰萍 执教人 导学目标 ?知识与技能：1.会认11个生字，会写“售”和“驮”。正确读写“游览、工艺品”等词语。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。 情感态度与价值观：通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 导学重点 ?读懂本课内容，感受少年对中国人民的友好感情。 导学难点 把握文章的主要内容，理解少年对中国人民的美好情感。 教法、学法 课前准备 导?学?流?程 二次备课 第一课时 一、谈话激趣，导入新课，引导质疑。 1.教师出示木雕工艺品图片：你能用一个词来形容一下这个木雕吗？（栩栩如生、构思新奇……）其实最著名的要数非洲木雕。（出示非洲木雕图片）教师简介非洲木雕的来历、种类。 2.揭题：如果我们去非洲旅游一定要带回一两件木雕工艺品，作者在非洲买木雕时，碰上了一位热情的卖木雕的少年（板书课题），他们之间会发生怎样感人的故事呢？ 二、预习检查，初读感知 1．（课件）请各自轻声读课文，想一想课文写了什么事情？课文是按照怎样的顺序写的？ 注意读准生字，把课文读通顺。 2、（课件）出示生字、词语，展示认读情况。 3、与同学分享自己收集的近义词、反义词、多音字。 4、指名分段读课文，纠正字音，疏通难读