语文人教版三年级下册18 她是我的朋友.她是我的朋友.docxVIP

《18她是我的朋友》教学设计 第一课时 课时目标： 1、初步感知课文内容。 2、会写13个生字。 教学过程： 一、名言导入，揭示课题　　1、导语：我们中国有句古话，有朋自远方来，不亦乐乎？意思是说，有朋友自远方来，难道不是一件令人高兴的事吗？今天，我们要学习的一篇课文，写的就是朋友间的故事。　　2、揭示课题：20、她是我的朋友二、检查预习效果，教学生字　　1、检查朗读，指名认读生字。 2、开火车读，注意正音 。(重点指导读准“输”、“试”的读音)。　　3、再读课文三、引导学生交流初步的阅读感受，并质疑问难。　　1、请同学们再看看课文，想一想，从课文中你知道了什么？　　2、小女孩伤势严重，输血迫在眉睫，从课文哪些地方可以看出来？　　3、请同学们再读课文，把你最想知道的问题提出来。(主要问题：小男孩在献血时，心里怎么想？) 四、探究小男孩献血时的内心活动　　1、预习时，同学们已经把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出来，现在同桌交流一下。　　2、我们要从小男孩的神态、动作去想象他的内心。（阮恒举手时为什么“颤抖”？为什么把手“放下去”又“举起来”？） 3、指导学生在朗读中体会阮恒的心情。　　　　(1)、指名读。　　　　(2)、老师范读。　 (3)、全班一起把这个句子有感情地朗读一遍。　　4、小结。阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽，到持续不断的