语文人教版三年级下册7 一个小村庄的故事 第一课时教学设计.docVIP

《一个小村庄的故事》第一课时教学设计 ?教学目标： 1、认识9个生字；会写13个生字；正确读写“森林、湛蓝、锋利、裸露”等词语。 2、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 3、联系生活实际，体会本文所蕴含的爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。? 教学重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 教学难点：联系生活实际，体会本文所蕴含的爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。? 教学过程： 一、创设情境，走进文本 1、过渡：美好的事物总能引起我们对美的追求和遐想。有这样一个美丽的小村庄，相信你们一定会喜欢它，我们一起去看看吧。（多媒体出示美丽的小村庄图片。） 2、提问：你喜欢这个小村庄吗？为什么？ 3、揭题：可是，现在这个小村庄不存在了，你们想知道为什么吗？这节课我们就一起读读《一个小村庄的故事》。学生齐读课文题目，教师板书。? 二、初读感知，学习字词 1、学生自由读课文，边读边画出本课的生字新词。 2、同桌互读课文，用笔画出不容易读准的词语和不好读的长句子，然后反复练读。 3、指导写字，争做写字小老师，找一找哪些字容易写错，该怎么写。 （1）注意“森”“葱”“犁”“喘”“黎”等字的各部件在田字格中的位置。 （2）“葱”下部的“匆”，不要写成“勿”。 （3）“裸”的左边是“衤”。? （4）“黎”的上部右边不要写成“勿”。 4、教师范写，学生