语文人教版五年级下册《桥》第二课时教案.docVIP

教案 教学内容:人教版五年级下册《桥》第二课时 教学目标: 抓重点词句感受老汉伟大的形象与不朽的精神。 学习课文独特的表达方式。 教学重难点： 学习课文的表达方法，领悟老汉每次举动的内涵与精神。 教学用具:课件 教学过程: 复习引入。 让学生回顾上节课学习的内容。 用课件出示本课生字、新词。检查学生是否学会。 入新课，抓文中言行句子，体会文中情感 默读课文第5至12自然段，文中描写老汉的哪些句子深深触动你的心?在字里行间做上记号，仔细读，准备在小组内交流。 课堂交流讨论，师随机点拨。 出示句子:”老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，看着，乱哄哄的人们，他向一座山。” 让学生联系上下文理解、交流。老汉为什么受村民拥戴? 指导学生有感情的朗读下列句子，然后交流自己的理解。 “老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:’你还算是一个党员吗?排到后面去!’老汉凶得像只豹子” “老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没他。” 通过对文中句子的朗读，勾画、交流，你能提出一些生动的问题吗? 如:老汉如果要喊，要喊的是什么? 师生共同赏识理解老汉的情怀。 有感情的朗读。 开拓想象，感受人物的形象。 默读课文的最后4个自然段，说说主要讲了什么。 启发想象，老汉牺牲后，村民们会怎么做，怎么说? 领悟写法，感受表达特色 默读全文、想象课文在表达上有什么特别之处? 巧妙地设置悬念。 用环境描写