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- 2019-07-04 发布于河南
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《一个小村庄的故事（第一课时）》教学设计
抚顺城四校 方永春
教材分析:
这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。
本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有些距离，理解起来有一定的难度。教学中，让学生结合体会，谈感受，教师适当点拔。
教学目标: HYPERLINK /新|课 | 标|第 | 一| 网
1.知识和技能：
⑴ 认识本课的９个生字，学会１３个字，能正确读写“盖房、造犁、一栋栋、黎明、喘气儿、裸露、湛蓝”等词语。
⑵ 培养学生通过查字典选择词义和结合句子联系上下文理解词语的能力。
⑶ 初步了解课文内容。
2.过程和方法：
⑴ 通过自学、讨论、交流，培养学生自主协作能力和阅读能力。
⑵ 通过查字典和结合句子联系上下文来理解词语。
3.情感态度和价值观：
培养学生爱护家园、保护环境的忧患意识。
教学重点：
理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。
教学难点
联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。
教具准备
生字卡片、生词卡片、资料收集。
教学过程
一、揭示课题，明确学习目标。
1.
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