语文人教版三年级下册《可贵的沉默》第2课时.docVIP

《可贵的沉默》 【教学目标】： 　1、知识与能力：　　在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，指导学生朗读时，要注意人物不同的情绪变化。开始要读出孩子们欢乐、自信的情绪和热闹的气氛；在孩子们沉默时要读出内疚、后悔的心情；在孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候，要读出欢快、欣喜的语气。　2、过程与方法：　　抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。　3、情感态度价值观：　　受到要关心父母、回报父母的教育，学会关心别人。【教学重难点】：　 引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解，理解孩子们的情绪变化，懂得关爱父母，关心他人是本课的重点。体会沉默的可贵是本课的难点。 【教学过程】： 　一、导入 1、师：今天我们继续来学习17课《可贵的沉默》，让生质疑。 （为什么这种沉默是可贵的） 2、师：我们就带着这个问题一起来学习《可贵的沉默》（师：板书） （设计目的：问题的提出往往比解答问题更重要。”由于文章题目发人深省，先引导学生从题目入手质疑，） 二、学文。板块一（幸福的热闹）（设计目的：通过抓住文中的关键词语来体会孩子的快乐，场面的热闹。感受这是一种幸福的热闹。在朗读中感受父母之爱） 师：请生