数学北师大版二年级上册角的认识.pptVIP

角的认识;学习目标;图片中，哪些地方有角？;时针和分针形成一个角;教师手中拿的三角板形成一个角;爷爷手中的剪刀形成一个角;足球架的边框形成一个角;足球场的白线边缘形成一个角;同学做操的动作形成一个角;返回;;说一说，角是什么样的？;;小组合作;小组展示作品：; 通过比较角的大小，你发现了什么？;角的大小与两边的长短无关，是与两边叉开的程度有关。 （角的两边叉开越大，角越大。角的两边叉开越小，角越小。）;;;同学们：你们今天和角交了朋友，都有些什么收获？;师总结： 1.角有一个顶点两条边,两条边都是直的。 2.角的大小与长短无关，是与两边开叉的程度有关。 ;课后作业练习： 课本43页练习八 1 、2、 3 题