语文人教版三年级下册2《咏柳》.docVIP

教案示例 　　教学目的 　　1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。 　　2、背诵两首诗。 　　3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。 　　重点难点　让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。 　　教学方法　以读代讲，以背带动阅读和理解。 　　教学用具　媒体资源：《咏柳：动画课件》、《春日：动画课件》 　　教学时间　三课时 　　教学过程 第一课时 (学习《咏柳》) 　　一、背诵古诗，导入新课 　　师:春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗歌?（指名背通）/今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱熹一起走进迷人的春天，看着他们分别赞美了春天的什么? 　　二、结合动画资源《咏柳：动画课件》学习《咏柳》。 　　跟读、自读完成以下要求 　　1、把诗歌读正确、流利，认记生字咏、绦， 　　2、指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁” 　　3、根据注释了解诗歌的大意。 　　4、小组交流；互相释疑，讨论难点。 　　三、朗读古诗，理解诗意，体会感情（结合动画资源《咏柳：动画课件》） 　　1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。 　　2、全班交流，相机点拨： 　　(1)“碧玉妆成一树高这句里把什么比作什么?(柳树的枝叶比作碧玉) 　　(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“