语文人教版三年级下册《一个小村庄的故事》教案设计.docVIP

《一个小村庄的故事》教案设计 岑溪市第三小学 李海燕 教学目标： 知识与技能1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。2.读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。3.能有感情地朗读课文。（二）过程与方法创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。（三）情感态度与价值观领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。教学重难点：重点：1.理解小村庄变迁的过程和原因。　　　2.理解含义深刻的句子。难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。教学过程 一、复习词语，导入新课。 教师导语：上节课我们学习了生字和词语，现在词语朋友又来到了我们的中间，让我们跟它们打声招呼吧！ 二、对比学习 （一）感受小村庄的美丽1.过渡：同学们对词语掌握得很好！现在让我们一起走进小村庄吧！（出示课件：小村庄的风景图片） 2.看了图片，你觉得这是一个怎样的小村庄呢？ （课件出示：第一自然段） 想象一下，小村庄里还有哪些美丽的景象呢？让我们再次来赞美小村庄吧！（板书：美丽的小村庄） 再现小村庄的现状 1.过渡：小村庄美的让人陶醉，美得让人窒息，可是，这么美丽的小村庄现在不在了，你想看看现在的小村庄什么样子吗？你想看看小村庄的样子吗？（课件：小村庄现在的样子） 2.看看现在的小村庄，你有什么感受