语文人教版三年级下册《假如我会变》习作教学.docVIP

《假如我会变》作文指导课教案 炎陵县水口镇中心小学 陈玉辉 ?教学目标 知识与技能： 1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。 2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。 过程与方法： 通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。 情感态度价值观： 通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。 ? 教学过程 一、激发学生习作兴趣 1、大屏幕出示孙悟空图片，让学生说说自己喜欢孙悟空什么。 2、揭题。 二、出示图片，引导学生想象 1、幻灯片出示“垃圾桶机器人”图片，老师引导学生先说说我们现在的环境，面对这么严重的环境污染，假如我是神奇的“垃圾桶机器人”，我有哪些神奇的本领，我又是怎么做的？ 2、小组相互说。 3、指名说。 4、幻灯片出示小鸟图片，老师强调这是一只神奇的小鸟，如果自己变成了小鸟，去了哪些地方，又做了些什么呢？ 5学生自己思考后，老师点名回答。 三、学生自由想象，教师引导学生口头作文。 1、想想：同学们，你们愿不愿意和孙悟空一比高下呢！咱们也来变一变呢？想一想，你也在变，你可以把自己想像成一只鸟，一条鱼，一只老鹰，一粒药丸，福尔摩斯……为了实现我们心中的美好愿望，你变成了什么？ 2、指名说说：我的愿望是什么？我变成了什么？ 教师随机点拨：变的人可以