语文人教版九年级上册《应有格物致知精神》——议论文阅读与写作指导.pptVIP

议论文阅读及写作指导——以《应有格物致知精神》为范例;学习目标： 从议论文阅读中学会写微写作中的议论文片段。;一、真题再现，聚焦考点 （山西中考模拟百校联考试卷二）阅读《三度辉煌两度低谷 中国女排从未想过放弃》完成： 有人说，体育活动重在参与，不必非要摘金夺银；有人说体育的精髓在于力争上游，不断挑战极限；有人说，代表个人时可以适可而止，代表国家则必须全力以赴……关于此话题你有什么看法？请说出你的观点并阐述理由。 要求：论述过程必须用到选文中的女排事迹；至少用到两种论证方法；观点鲜明，思路清晰，有理有据；不少于100字。;二、阅读课文，理清思路1.本文论述了什么论题？中心论点是什么？;2.围绕这个论点，作者用哪些论证方法阐述了哪三个问题？理清作者写作思路。;三、总结方法，???以致用;阅读《成长与成功》后完成1、追求成长，让成功成为追求成长的结果。(成功是成长的自然结果。持续不断的成功就是一路成长的必然结果。) ;2、首先列举方仲永没能成长故未能持续成功的反面例子， 接着列举居里夫人重视成长持续成功的正面例子，一反一正，形成鲜明对比， 最后得出“持续不断的成功就是一路成长的必然结果”这一观点。;3、示例一：邓稼先在持续的成长中获得了巨大的成功。他在科学的研究中不断丰富经验，磨练意志，增强能力，获得了成长;成为中国核武器事业的奠基人和开拓者，获得了成功。示例二：斯科特看似未取得世俗的成功，实际获得了人生的成长。他未能成为登上南极点的第一人，但是他以探险的勇气和对科学精神的坚守赢得了世人的尊重。示例三：范进是一个看似获得成功却未能获取成长的人。他经过多次考试获得功名，但心灵受到摧残，思想受到戕害，不过是封建科举制度下的一个牺牲品。