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初三年级语文学习案 初三年级语文备课组
名著《水浒传》导读学案
设计：胡传树 审核：初三备课组
一、学习目标
序号
内 容
权重（重难点）
1
了解作家作品（文学常识）；
2
了解名著的基本内容；
重点
3
欣赏主要人物形象和艺术特色；
重难点
4
阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。
难点
二、学时分配：1一3学时
三、学习建议
1．阅读《水浒传》原著，尽量读完。
2. 独立完成自主学习单中的任务。
2．交流自主学习成果，修正、补充、完善学习单。
四、自主学习
完成《水浒传》导读的思维导图（附后）。
五、合作学习
1.交流、补充、完善思维导图。
2.辩论：交流阅读体验（体会），发表对作品的看法：
古代俗语说“少不读水浒，老不读三国”。其中“少不读水浒”是什么意思？你认同这种说法或观点吗？为什么？请结合作品内容和成长经历思考你的认识或理解，然后选择“正方”或“反方”，做好准备（写出辩论词：观点+论据（理由）），参加辩论。
正方：我认同“少不读水浒”
反方：我反对“少不读水浒”
六、品味欣赏：阅读选段，完成相关题目。
（一）2008年?广东省题： （10分）
（A）
天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。
若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。
自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。
最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。
（B）
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他?你若打杀他两个，也是冤屈。”
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见。却听得人说，监在使臣房内，又见酒保来请两个公人说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”
1．以上两段文字出自中国古典章回小说《 》，作者是 。（2分）（文学常识）
2．中国古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。A段中的诗词引出了作品中的哪个故事？请把故事的起因、经过、结果概括出来。（4分）（情节内容）
3．B段文字突出了鲁智深怎样的性格特点？请结合具体内容简要分析。（4分）（形象分析）
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