语文人教版三年级下册18 《她是我的朋友》教学设计.docVIP

18 她是我的朋友 教学设计 一、教学内容分析： 《她是我的朋友》是小学语文第六册的一篇含蓄隽永的佳作。这篇课文讲的是战争时期的一个故事：孤儿院的孤儿阮恒误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的血，挽救了同伴的生命。课文通过对阮恒献血时的神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。 二、学情分析： 三年级学生，已经具备初步的独立学习语文的能力，比如能够自学比较简单的生子，能对课文中不理解的地方提出疑问，能够在老师的引导下，抓住课文中关键词句理解文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 虽然他们只有九岁十岁，但也有了自己的友情观，比如在一起玩耍，共同分享食物、玩具，当朋友有了困难、麻烦就提供相应帮助等。从学生的生活实际来看，现在的孩子很难感受到像课文中阮恒对小女孩那种“高于生命”的友情，因此文本的教学设计重点难点均在于让学生从人物的表情和动作的变化中体会人物的内心活动，通过不同形式的朗读，读后感悟，感受体会人物的内心活动，从而感受朋友之间的真挚友情。 三、教学目标： 1、通过课前预习和课上老师对重点字词的指导，读准字音，学会本课的生字词，理解迫在眉睫、休克两个词语。 2、抓住描写阮恒献血前的神态和动作的语句，体会人物的内心活动。 3、初步感受阮恒为朋友献出“生命”的无私精神。 【教学重点、难点】 重点难点：有感情地朗读课文，把握文章大意，