语文人教版三年级下册29古诗两首《乞巧》.docVIP

教学准备 1.?? 教学目标 1.学习古诗《乞巧》,理解诗句内容,体会诗中丰富的想象。 2.掌握学习古诗的方法,能背诵古诗。 2.?? 教学重点/难点 读懂古诗内容,体会诗中丰富的想象。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ?? 教学过程 　　一　以旧代新,导入新课 　　同学们,我们以前学过不少古诗,回忆一下,把你最喜欢的一首古诗朗诵给大家听,并说说自己欣赏的理由。(学生背诵古诗。)今天,我们将学习两首有关传说故事的古诗,相信大家一定会喜欢的。 　　二　指导预习古诗《乞巧》,培养自学能力 　　1.预习要求。 　　(1)借助拼音朗诵古诗。 　　(2)认读生字,学记生字。 　　(3)边读边温习课前资料,整体了解古诗大意。 　　2.学生自读古诗。 　　3.学生汇报学习效果。 　　(1)读准字音。 　　乞qǐ　巧qiǎo　霄xiāo　渡dù　牵qiān　尽jìn 　　(2)掌握字形。 　　乞-气　巧-亏　宵-霄　渡-度 　　(3)指导书写。 　　“乞”字不要多写一横。　“霄”上部是“雨”字头,书写时要把字的上下结构笔画安排得当。 　　三　学习古诗《乞巧》,掌握方法 　　1.大声朗读古诗,读准字音。 　　2.知作者,解诗题。 　　(1)作者林杰,通过课外资料的查找,你们对他有哪些了解?(林杰,字智周,福建人,唐代诗人。他小时候非常聪明,六岁能赋诗,下笔成文。) 　　(2)根据注释