语文人教版九年级上册“迎着风”谋篇布局.docVIP

“迎着风”谋篇布局教案 开远市第七中学校　卢文礼 [教学目标] １、指导学生从谋篇布局方面完成这篇命题作文； ２、学会开头、中间、结尾等写作技巧； ３、学会评价作文。 [教学重点] 指导学生学会作文的谋篇布局； [教学难点] 培养“迎着风向前冲”的生活热情。 [学习过程] 一、导入 歌曲《迎着风》，听完思考：听到了什么？ 迎着风，燃烧我热望—— 二、写作活动： 　　以“迎着风”写一篇命题作文 　 要求： = 1 \* GB3 ①文体自选，不少于６００字； = 2 \* GB3 ②不得抄袭； = 3 \* GB3 ③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 活动一:精准审题 1、“迎着风”关键词是什么？ 2、“迎着风”这个作文题目是否完整？不完整 迎 着 风“风”：指生活中的挑战、磨炼、失败等 迎 着 风后面可以接 向前冲、坚持就是胜利、成功就在远方等 活动二:选取素材 1、你能回忆一下和风相关的诗歌或俗语吗？ 秋风萧瑟，洪波涌起。 —— 观沧海《曹操》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 —— 马致远《天净沙·秋思》 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 —— 陆游《十一月四日风雨大作》 正是江南好风景，落花时节又逢君——杜甫《江南逢李龟年》 野火烧不尽，春风吹又生。 —— 白居易《赋得古原草送别》 阳光总在风雨后 不经历风雨，怎能见彩虹等 春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少?——孟浩然《春晓》 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 贺知章《咏柳》 2、你能回忆一下经历风雨，最终取得巨大成就的名人吗? 用图片展示出卧薪尝胆的勾践、屡次被贬的苏轼、扼住命运喉咙的贝多芬、英国著名物理学家霍金等。 思考：风----风雨------战胜风雨------获得胜利、成功 活动三:根据提纲，学习技巧 ☆ 题目：_______________________ ☆ 主题：通过_____________________________，最终 ___________________________________________ 从而告诉自己遇到困难要无所畏惧，迎着风，向前冲。 提纲 ☆ 开头：(开篇点题法、设置悬念法、名言警句法、巧用修辞法)，短、雅、快（快速切入主题）。 ☆ 中间：小（小事）、细（细节）、真（真情）。一处人物描写、一处环境描写、一句过渡句。 ☆ 结尾：简、深（首尾照应法、画龙点睛法） 活动四：尝试在题目上做文章（2分+X） 1、题目太多或者不全，可以运用副标题（作用：对文中的主旨补充说明）。具体格式是在标题下行第三个开始画破折号，接着写副标题。 如： 迎着风 ——······ 2、不用副标题，还可以使用题记（作用：文章开头，抓住读者的心，给人留下深刻印象），方法：撰写一句富有哲理且和题目相关的一句话或一句诗。具体格式是空两格写内容，空一行末尾破折号加“题记”二字，或者直接在本行末尾破折号加“题记”二字。 如： 迎着风 · ·人之所以能成功，是因为勇敢。 ——题记 活动四：初生牛犊不怕虎，尝试写写开头。（10分） 要求：短（2分）、雅（3分）、快（5分） 方法：开篇点题法、设置悬念法、名言警句法、巧用修辞法 活动五：继续加油！（25分） 要求： = 1 \* GB3 ①写满400-450字得20分。 = 2 \* GB3 ②记事小（小事）、细（细节）、真（真情），一处人物描写（刻画人物方法）、一处环境描写、一句过渡句5分。 活动六：向胜利吹响最后的号角！（5分）