语文人教版九年级上册《雨说》.docVIP

课题名称：雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌 年级：九 课型：_新授课 编号：9YSH-02 主备人： 刘宝玲 执教人：_ _ 日期： 一、学习目标（三维目标）： 1．了解作家作品，识记字词。 2．能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。 3．理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。 4．探究拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 5．通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。 6．通过学习诗作，培养热爱生活、热爱自然的感情。 二、教学重点和难点： 教学重点： 1．读准字音，读出停顿，通过朗读感悟诗人的情感。 2．拟人、比喻、反复等修辞手法，在形象塑造、表情达意中的作用。 3．培养热爱生活、热爱自然的感情。 教学难点： 通过作者对春雨形象的描绘和歌颂，领悟作者对儿童的关爱之情。 第一课时 （一）目标（见学习目标1、2、3、6） （二）重难点（见教学重点1，难点） （三）教学过程：（课前诊断、新知导学、达标检测、课堂小结） 课前诊断 1. 本文的作者是郑愁予。副标题是为生活在中国大地上的儿童而歌。 2. 给加点字注音： 　　田圃（pǔ）　禁锢（gù）　留滞（zhì）　喑（yīn）哑 　　丝缕（lǚ）　喧（xuān）嚷　帘（li