语文人教版九年级上册中考古诗词鉴赏考点攻略.docxVIP

中考古诗词鉴赏——考点攻略 教学目标： 知识目标： 让学生明确中考古诗词鉴赏考什么。 能力目标： 帮助学生掌握中考古诗词答题技巧。 情感态度与价值观： 从小窍门中掌握中考古诗词鉴赏答题技巧，提高正确率，增强学生自信。 教学重点： 古诗词中感情的把握。 教学难点： 掌握鉴赏小窍门，并灵活运用。 教学过程： 一、导入： 真题回眸： 21.诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？（2分） 22.说说你对诗歌尾联的理解。（2分） ——2016年陕西中考《春望》 21.结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用。（2分）22.诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？ （2分） ——2015年陕西中考《小儿垂钓》 21.?请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2分）22.?结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的感情？ ——2014年陕西中考《山行》 二、中考考点归纳： 1.把握诗歌的意象意境 2.体会诗歌的思想感情 3.品味诗歌的语言 4.赏析诗歌的表达技巧 【本课时主要讲解把握诗歌的意象意境；体会诗歌的思想感情。】 三、考点讲解： （一）把握诗歌的意象意境 意象：是诗歌中浸染了作者情感的客观物象（包括景物形象、事物形象和人物形象），是诗人感情的载体。 意境：群体意象构成的整体画面，营造出某种氛围，传达 出诗人的情感。 天净沙·秋思 元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 请你想象一下这首元曲中所描绘的画面，用你的语言把它描述出来。 枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦,小桥下，潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家,荒凉的古道上,迎着萧瑟的秋风,一位骑着瘦马的游子缓缓前行。夕阳早已西沉,漂泊未归的断肠人还远在天涯。 题型：描述诗歌画面 答题技巧—— 1.找形象：从诗句中找出描写的具体形象。 2.绘画面：借助组词、恰当的形容词，运用合适的修辞手法，进行想象和联想。 【练习】—— 钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，?水面初平云脚低。几处早莺争暖树，?谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，?浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，?绿杨阴里白沙堤。 21.展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出诗歌颔联所展现的画面.(2分) 有几处早来的黄莺争先恐后地飞来,在向阳的枝头唱歌啼鸣;不知是哪家新来的燕子,又在湖边不停地衔泥筑巢. (抓住景物特征描写1分,语言流畅优美1分.) （二）体会诗歌的思想感情 阅读下面一首清诗，回答问题。 山行 姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。 【注】蘼芜（míwú）：香草名。 1.请品析第二句中的“窈窕”一词的表达效果（2分） 2.结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。（2分） 【结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。这不就是中考中常见的把握古诗词情感类题吗？简单！你往下看： 分析： 看题目：山行——诗中描写的是在山中行走的所见所感。 看体裁：田园诗——向往/喜爱自然、乡村生活，表达心情的恬淡。 看语句：关键词（飞泉、春风、蘼芜、山田、秧苗、斜阳、鹧鸪）——美丽的自然田园风光让人心生愉悦。 答案：诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情。 是不是很简单，其实把握古诗词情感是有窍门的，记住这些窍门一定能让你事半功倍。 窍门一：看提示，析情感 诗词的标题、作者、注释、背景、诗派等，会给我们理解诗词情感以重要提示，把它们作为打开诗词感情之门的钥匙。 有些诗词题目本身就有提示性。如王勃的《送杜少府之任蜀州》，抓住一个“送”字，就知道诗中写了诗人对朋友的惜别之情。再如陆游《游山西村》，从“游”字可以看出诗人描写了自己游览山西村时的见闻。 抓作者，具体来说就是要了解诗人、词人生平、经历、写作风格，能更好地把握其作品的思想感情。如《观沧海》，如果了解作者曹操的生平和经历，自然可以理解这首诗主要抒发了作者想统一中原建功立业的雄心壮志。再如杜甫，晚唐诗人，生活在动乱年代，其诗内容多为忧国思家，如《春望》。 窍门二 辨题材，明感情。 诗词题材不同，表达的思想感情也不同。如，陶渊明的《饮酒》（其三）是一首田园诗，通过对结庐人境、采菊见山、悠然自得的隐居生活的续