语文人教版五年级下册自己的花是让别人看的（金）.docVIP

《自己的花是让别人看的》教学设计 教学目标： 1、正确流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。 2、了解德国奇丽的景色以及奇特的民族风情。 3、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子，从中受到启示和教育。 教学重、难点： 1、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子。 2、理解“人人为我，我为人人”的境界，从中受到启示与教育。 教学过程： 一、谈话导入 ? 1、还记得上学期我们学的《小苗与大树的对话》文中的“大树”是谁吗？ （出示季羡林图片）是的，季羡林先生就是那棵德高望重、学识渊博的大树，他精通12国语言，被称为“中国语言大师”。在《小苗与大树的对话》中，他告诉我们要多读书。今天我们再次走进他的文章，他又会告诉我们什么呢？(板书课题，齐读课题。） 都说题目是文章的眼睛，你从题目中读出了什么呢？ 二、初读课文，整体感知 1、请同学们自由朗读课文，读准字音，读通课文。 2、当季羡林先生时隔35年，再次踏上这片熟悉的土地时，发出了怎样的赞叹呢？找到那句话，用波浪线画下来。 4、生反馈。出示课件：（多么奇丽的景色！多么奇特的民族！）齐读。 板书：景色奇丽 民族奇特 细读课文，品味“奇丽、奇特” （一）、感受奇丽的景色 1、师：正是这奇丽的景色，奇特的民族深深的吸引着季老先生。下面让我们跟随老先生先去欣赏德国的奇丽景色，请快速浏览课文，找到描写德国奇丽景色的