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- 2019-03-05 发布于河南
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《可贵的沉默》教学设计
亳州十二中学 马芳
教材分析：
这篇精读课文的主要内容是：上课时，老师从孩子们那里了解到几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺，孩子们因此感到骄傲和快乐；但知道爸爸妈妈的生日的孩子只有几个，而且没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。强烈的对比之下，孩子们沉默了，老师抓住这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。
课文以课堂教学进程为线索。以师生对话为交流为主要形式，以孩子们的情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到沉默，又从沉默渐渐回到热闹。抓住人物的神态、动作，进行细致、生动的描述，从而再现场景，这是本课一个突出的特点。
学情分析：
现在的孩子有不少是独生子女，平时娇生惯养，处处以自我为中心，也许他们从书本上知道要关心他人、关心父母。但是缺乏付诸真心的行动，因此，本课是引导孩子们用行动来回报爱的一个很好的教本。
教学建议：
1.课文中有许多生动精炼的词语和句子，可以让学生在阅读课文时，读一读，想一想，也可以提出问题讨论解决。
2.朗读时，要注意人物不同的情绪变化。开始要读出孩子们欢乐，自信的情绪和热闹的气氛；在孩子们沉默时要读出孩子们内疚、后悔的语气；在孩子们明白了要回报父母的爱时，要读出欢快、欣喜的语气。
3.课后可以组织学生想自己的爸爸妈妈祝贺生日或
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