历下区教育科研工作计划.docVIP

历下区教育科研工作计划 坚持“科研主攻课题”“教研科研一体化”，坚持为教育决策服务、为课程改革服务、为教学质量服务，坚持“问题即课题、研究即成长”， 提高教干教师理论素质，扎实开展重点课题协作研究，强化精细化管理，培育名校名师，提高全区教育教学质量。 总体目标 过程管理的有效性，课题研究的实效性，学校发展的均衡性，科研品牌的前沿性，整体工作“保位争先”。 主要措施 一、以培训学习为抓手，引领科研人员成长 深入贯彻落实《历下区中小学“建设书香校园，创学习型学校”实施方案》，倡议科研人员把读书学习作为一种生活方式，当作一种精神追求；要强化教科室主任、课题主持人与课题组成员的学习与培训，进一步建立健全读书制度，配备图书资料，采取集体与自学相结合、外出与校内相结合、同伴交流与网络学习相结合的方式，以课题研讨为载体，以行为跟进为方式，制定培训方案，积极创新教师培训模式，把培训与教研科研活动结合起来，高标准，快节奏，不间断，在全区形成浓厚的读书学习氛围，走内涵发展之路，促进科研人员的成长与发展。科研人员要深入一线，开公开课，做报告，搞培训，深入研究，解决实际问题，提高自身的专业能力和科研水平，真正成为一名研究者、指导者、引领者。区教科室将利用寒暑期组织教育科研工作培训学习班，并对各级各类课题负责人进行教科研方法测试，成绩将纳入学校综合评估之中。本学年将举行区级以上课题主持人的专题培训活动。 二、以科研协作体为平台，提升科研的实效性 “科研主攻课题”是全区教育科研工作坚持的方向。本年度要重点抓好“创新教育实验课题”、“生命教育课题研究”、“新道德实验与研究”、“学校文化与特色建设实验与研究”、“探究－体验”等省市重点课题。要进一步发挥科研协作体的优势，充分发挥科研的引领作用，定期举行研讨会，相互交流，资源共享，集体攻关，共同打造我区的科研品牌。各学校一方面要确立龙头课题，深入进行研究，另一方面要切实抓好小课题研究，继续坚持“科研教研一体化”的指导思想，坚持教学问题课题化策略，将课题研究与日常的教学教研紧密结合，使课题研究课堂化、课题研究问题化，真正解决教学教研中存在的问题，切实为一线教育教学服务，提升科研的实效性。本年度将面向全区征集教学问题，实行“招标式课题研究”，切实提高教育科研的针对性和有效性。 三、以精细化管理为保障，规范课题研究工作 继续坚持课题滚动立项制度、课题研究工作报告制度、课题变更研究项目审批制度、课题档案分层管理制度、教科研工作评估与奖励制度、外出学习汇报制度、教科研成果申报制度，进一步强化精细化管理，规范课题研究工作，进一步把科研工作的过程监控落到实处。课题组要按学期制定研究阶段性计划，撰写阶段小结，做好课题研讨记录，注意实验过程材料的收集与整理（实验前测、问卷调查材料、学生的原始作业作品、教师的教学案例、教学设计、教学反思、实验论文等），并将原始材料进行整理归档。 四、以培育名校名师为突破，提升教育科研质量 校长的科研意识、科研素质、科研决策能力和科研管理水平，决定了学校教科研工作的成效。各学校校长要带头投身教科研，要把科研工作纳入学校整体规划之中，把科研工作作为创建学校特色的突破口，注意成果的提炼与推广，注重科研成果与教学实践的嫁接转移，加强对课题研究的宣传，努力打造名校名师。各学校要以课题研究为抓手，突出抓好青年教师和名师的培养。要充分发挥骨干教师的榜样示范、典型带动作用，实现聚合—批人，带动—批人，培养一批人，提高一批人，推出—批人的目标，形成我区的专家型教师群体，提升全区的教育科研质量。 活动安排 二月 1.市级以上课题开题会暨区级以上课题主持人培训会议 2.参加市班级管理科研论坛 三月 1.迎接市教研室教育科研工作调研 2.征集教学教研问题，受理市区级课题结题 四月 参加市课题培训专家报告会 五月 承办市教研室召开的刘建宇教学经验研讨会 七月 参加市第七届教育科研优秀成果奖评选 八月 1.教科室主任、课题主持人培训会议 2.举行市区级科研型校长、名师评选 九月 参加市教研室召开的王立华班级管理经验研讨会 十月 招标式受理市区级课题立项、结题 十一月 全区教育科研工作专项视导 十二月 总结今年工作，制定明年计划