语文人教版三年级下册1.《燕子》教学设计.docVIP

1 燕子 教学目标: 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、聚拢”等22个词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 重点难点: 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、启发谈话，引人新课 　　同学们，当春回大地，万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机？（燕子）谁见过燕子？它是什么样子的？燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔，打扮着春天。你想进一步了解它吗？现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。 　　（板书课题：l燕子） 二、初读课文，整体感知 　　1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。 　　2、默读课文（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2）画出自己不理解的词句。 　　3、汇报交流自读情况。 　　（1）说说每个自然段主要讲了什么？ 　　（2）读自己喜欢的段落。 三、深入探究，质疑解疑 　1、细读课文，思考并勾画理解：课文是从哪几方