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高三生物教研组材料 各位领导，同事们，大家下午好！ 我代表高三年级发言，就从高三生物的复习思路，高三生物教学措施 第一版块：髙三生物的复习思路 如何在髙三阶段提髙生物成绩，并在17年髙考中获胜。是每个刚进入髙三的学生常思考的问题。 在新的课程改革后，把必修一课本和必修二课本都集中于高一的学习中，造成高一阶段学习内容多、课 时紧、任务重。也给学生的学习造成“夹生饭”的现象，髙二学年学习必修三课本和选修课本，知识相 对比较简单，课时也比较充足。到了髙三复习的过程中，必修一和必修二基础知识脱节，体现在做模块 或章节的习题效果还可以，但是当触及基础知识过细或联系过多的练习题时，学生往往做题无从下手或 错误百出。 我石针对这种情况，制订了相应的复习计划，现就复习情况向大家做如下汇报，不妥之处敬请各 位领导、老师批评指正。 高三复习的总体指导思想为二轮复习，具体如下： 我们的学生整体学习素质不是很好，所以我们在制定相应的复习计划中，始终侧重于基础知识的复习和 应用基础知识迁移解决问题上。综合能力的考查离不开基础知识。在二轮复习中，应静下心来把生物课 本梳理一遍，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。在此基础上自己构建一些知识网 络，提髙课堂学习效率，变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。另外，对基本的实验原理、 实验操作、实验设计有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题