语文人教版九年级上册《细节描写点靓文章》.docVIP

《让细节点靓文章》 怀仁峪宏中学 韩雪 一、写作目标 1.了解什么是细节描写 2.欣赏经典的细节描写，掌握细节描写的方法及写作技巧。 3．进行细节描写写作训练，提高写作水平。 二、写作指导 1.什么是细节描写？ 细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种神情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现主题的环节和情节，加以具体细腻的描写。 2.怎样进行细节描写？ ①细化动作，延长过程 事例1： 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 事例2： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 能力提升： 天啊！要迟到了。我（）开被子， （）下床来，胡乱（）好衣服，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，（ ）出了屋子。 ②运用修辞，画其神韵 事例1： 花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 事例2： “老王直僵僵地镶嵌在门框里 ” “他简直就像棺材里倒出来的，就像想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 能力提升： 弯弯的月亮像一叶小舟，在云海里缓缓移动。 像一把镰刀，急于将星田收割了 。像少女美丽的柳眉，含情脉脉，像妈妈笑起来的嘴角，慈祥而又温柔。 ③类比联想，添其内涵 事例1： 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 事例2： 生命是什么？是范仲淹 “先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐”的政治抱负；是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；是杜甫“会当凌绝顶,一览众山小”的高瞻远瞩。 能力提升： ……母亲温柔慈爱的眼神啊！是那般的熟悉。我曾在（ 史铁生 ）的《我与地坛》里见过，那是一种无言的祝福；我曾在（胡适 ）的《我的母亲》里见过，那是一种幸福的隐忍；我曾在（冰心 ）的《荷叶 母亲》中见过，那是一种不能割舍的珍爱！ ④运用五觉 细致描摹 事例1： “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 事例2： 微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） ⑤景物细节，烘云托月 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。（烘托伤心之情） 天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。（烘托喜悦、欢快之情） 三、中考满分佳作赏析 雨，听雨 　　　　　 －－生命的旋律 放学回家的路上，细雨在我的眼前密密的斜织着，雨水打在车窗上，发出叮叮的声响。啊！这是大自然最悦耳的乐曲，是大自然庞大的乐队。在这雨中行走，雨继续唱着，仿佛有一股甜甜的味道涌上心头。在这柔雨的歌声中我陶醉了自我。雨滴弹奏的乐符，犹如在空中舞蹈，给大地铺上了一层轻纱扑朔迷离。当雨滴接触在你的皮肤上时，婉如沁人心脾的甘泉溶化了紧张的心情。 四、实战演练 两题任选其一，综合运用所学方法。 1、秋天落叶描写。150字左右 2、等车的人很多，看见车来了，大家都争着挤上去。150字左右 五、课堂小结 细化动作，延长过程 运用修辞，画其神韵 类比联想，添其内涵 运用五觉，细致描摹 景物细节，烘云托月