语文人教版三年级下册29 古诗两首.docxVIP

29 古诗两首 教学设计教学目标： 　　 1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 　　3.了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。 教学重点难点： 1、朗读背诵两首古诗。 2、结合神话故事和课后资料袋理解第一首古诗《乞巧》。教学准备：相关课件等。 课时安排：两课时。 教学过程： 第一课时 一、活动导入。 　　 1、同学们，我们祖国的文化源远流长，而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的明珠。你们入学以来，老师与你们共同诵读了许多经典的古诗名句。请大家回忆一下，脑海里积累了哪些和中国传统节日有关的古诗呢？找出来，读给大家听。（出示课件：《清明》、《元日》、《端午》、《九月九日亿山东兄弟》） 　　 2、那同学们在平时学习古诗时，有什么好的方法吗？把你的好方法介绍给大家吧！你可以先说说吗？（预设：古人云，读书百遍，其义自现。我会多读几遍来理解诗的意思；我会看注释，查字典来理解；我会把诗背下来，或者记在古诗积累本中；我会上网查资料或者看课外书；我会想去了解诗人和朝代；我会向同学、老师、爸爸妈妈请教。） 　 　3、过渡：原来学习古诗有这么多的好方法啊！出示课件：可以多读、多背、多记，也可以查字典、查资料、看注释，还可以想别人请教。那就带着这些好方法，再来学习一首和中国传统节日有关的古诗吧！（出示课题） 　　 二、初读自