江苏省泰州市高港中学七年级数学下册三元一次方程组学案（无答案）苏科版.docVIP

三元一次方程组 教学目标：1．理解三元一次方程组的含义． 2．会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组． 3．掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路． 教学过程：一问题导学 1、解二元一次方程组 解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2、足球比赛规则规定：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分．某足球队赛了22场得47分，且胜的场数比负的场数的4倍还多2．该球队胜、平、负各多少场？ 师：题目中有几个未知数？含有几个相等关系？你能根据题意列出几个方程． 学生思考讨论后回答问题． （1）设该球队胜x场、平y场、负z场，可以得到关于x、y、z的三个方程： x＋y＋z＝22， 3x＋y＝47， x＝4z＋2． （2）这个问题的解必须同时满足上面的三个条件，因此，我们把这三个方程联立在一起，可写成 问题中的三个方程合在一起组成三元一次方程组，你能总结出三元一次方程组的含义吗？ 三元一次方程组的定义： 像这样，把含有三个未知数的三个一次方程联立在一起，就组成了一个三元一次方程组． 师：要知道上面问题的答案，我们需要怎么做呢？ 二探究研学 试解这个方程组，并说出该球队胜、平、负各多少场？ 师：如果能把三元一次方程组的解求出来，问题就解决了，那么这个方程组怎样解呢？请大家回顾几个问题：解二元一次方程组的基本思路是什么？——消元，将二元一次方程组转化成一元一次方程具体方法是什么？——代入消元法、加减消元法，能否用类似的方法解三元一次方程组呢？ 学生通过观察方程组特点，结合上面问题独立思考后写出消元方案，然后分组交流、互相讨论后归纳出三元一次方程组的解法步骤：． 解三元一次方程组的基本思路是：1、通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”转化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组2、进而再转化为解一元一次方程． 三合作助学 例1：解方程组 练习：课本P104练一练 教师关注：（1）学生的思维角度是否合理；（2）学生的表达能力．（3）教师让学生发言结束后，规范解题过程．（4）结果代入检验 例2：在等式y=ax2+bx+c中，当x=-1时，y=0；当x=2时，y=3；当x=5时，y=60，求a，b，c的值． 练习：课本P105习题第1、2题 小结：通过今天的学习，你学会了什么？你会正确运用吗？通过这节课的学习，你有什么感受呢，说出来告诉大家． 教师对学生的想法给予肯定并总结解三元一次方程组的基本思路：通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而转化为解一元一次方程． 即三元一次方程组 二元一次方程组 一元一次方程----最后要写出方程组的解并检验． 四分层拓学 在方程5x－2y＋z＝3中，若x＝－1，y＝－2，则z＝_______. x＋y－z＝11y＋z－x＝5z＋x－y＝1已知单项式－8a3x＋y－z b12 cx＋y＋z与2a4b2x－y＋3zc6 x＋y－z＝11 y＋z－x＝5 z＋x－y＝1 3．解方程组 ,则x＝_____，y＝______，z＝_______. 4．已知代数式ax2＋bx＋c，当x＝－1时，其值为4；当x＝1时，其值为8；当x＝2时，其值为25；则当x＝3时，其值为_______. x－3y＋2z＝0 3x－3y－4z＝05．已知 ，则x∶y∶z＝___________. x－3y＋2z＝0 3x－3y－4z＝0 x＋y－z＝11 x＋y－z＝11 2y＋z－x＝5 z＋3x－y＝1 6．解方程组 ，若要使运算简便，消元的方法应选取（ ） A、先消去x B、先消去y C、先消去z D、以上说法都不对 x＋y＝－1 x＋y＝－1 x＋z＝0 y＋z＝1 7．方程组 的解是（ ） x＝－1 x＝－1 y＝1 z＝0 x＝1 y＝0 z＝－1 x＝0 y＝1 z＝－1 x＝－1 y＝0 z＝1 A、 B、 C、 D、 8．若x＋2y＋3z＝10，4x＋3y＋2z＝15，则x＋y＋z的值为（ ） A、2 B、3 C、4 D、5 4x＋3y＝1 ax＋（a－1）y＝3 4x＋3y＝1 ax＋（a－1）y＝3 A、4 B、10 C、11 D、12