语文人教版四年级下册31《普罗米修斯》教学设计.docVIP

《普罗米修斯》教学设计 一 激趣导入 2008年中国举办了举世瞩目的奥运会，在奥运会之前有个大活动——圣火传递，你知道圣火源自那个国家吗？ 古希腊有个天神，叫普罗米修斯，在古希腊传说中，火就是他带来的，今天我们就来继续学习普罗米修斯的故事。 二 初步了解课文 （1）快速默读课文，文中出现了那几个神？按顺序说一说？ 天神普罗米修斯 太阳神阿波罗 众神的领袖宙斯 火神伏尔坎 大力神赫拉克勒斯 （2）众神之中你最敬佩谁？为什么？ 三 精读课文 1 朗读课文的1、2两个自然段： 第一，把这两个完全相反的画面用波浪线划下来。 第二，展开想象，让自己走进这两个相反的画面，体会心情的变化 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 2朗读课文的6—8自然段： 第一、普罗米修斯遭受惩罚的有关句子用波浪线划下来。 第二、圈一圈、划一划，体会文中的哪些细节深深地刺痛着你的心。 交流体会：（1）“锁身”之悲 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 （2）“啄脏”之痛 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 3读课文3—5自然段： 思考：1、普罗米修斯对宙斯的惩罚是怎么说的？ 2、假如你是普罗米修斯，你会怎么做？ 3、普罗米修斯身上有什么特点？ 面对沉重的铁链，他坚定地说：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 面对雷风暴雨，他呐喊道：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，决不会承认错误，更不会归还火种！” 面对鹫鹰的啄食，他愤怒地吼道：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 普罗米修斯给你留下了怎样的印象？ 普罗米修斯是一个真正的英雄，他勇敢，坚强，博爱，无私。 4课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？ 普罗米修斯 是一个真正的英雄，他勇敢、博爱、坚强、无私。 宙斯 冷酷无情，心狠手辣 火神 有正义感，但是他很软弱。 赫拉克勒斯有力气，有正义感、敢作敢为 四 拓展阅读： 《普罗米修斯》拓展练习 普罗米修斯赞歌 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？深受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种。 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌――高山险峻，铁链加身。 烈日如火，暴雨如注―― 但沉重的铁链只能锁住你的身躯， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的 是生生不息的精神火种！ 勇敢　坚强　博爱　无私 这就是你――普罗米修斯 1结合课文写一写你觉得普罗米修斯是一个怎样的人？ 2课文中还有一些神，写下来用自己的话评价一下。 3 学习课文的语言，仿照《普罗米修斯赞歌》自己也来赞美赞美普罗米修斯。 五 总结 今天你的学习有什么收获？ 爱别人 也被别人爱，这就是世界的法则。