语文人教版九年级上册大国风范.pptVIP

使者风范 将军墓中学 高纪芸 学习目标 学会通过语言动作等人物描写方法分析人物形象。 感受使者不畏强暴的凛然正气。 翻译重点词语： 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ 公亦尝闻天子之怒乎？ 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 大王尝闻布衣之怒乎？ “安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” ● 大家请跟我看第＿＿＿段的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句，这句话运用＿＿＿＿＿描写（人物描写方法），从中我读到＿＿＿＿＿是一个＿＿＿＿＿＿＿的人。 假设你就是当事人（秦王或唐雎），通过对话，再次体会人物性格和心理。 自读《晏子使楚》片段，看一看另一位外交使者晏子。 理解文章大意，找出文中的人物以及人物描写的句子，用下列句式回答： 大家请跟我看选文的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句，这句话运用＿＿＿＿＿描写（人物描写方法），从中我读到＿＿＿＿＿是一个＿＿＿＿＿＿＿的人。 在中国历史上像唐雎 晏子这样能言善辩 胆识过人的使者形象还有很多很多,你知道哪些呢?说一说他们的故事吧。