语文人教版九年级上册隆中对（第三课时）.pptVIP

4、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？ 特别强调了“人谋”的作用 非惟天时，抑亦人谋也 贤能为之用 总揽英雄 5、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。 6、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？ 是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象 刘　备： 是一个富有雄才大略、足智多谋、抱负不凡、高洁傲岸的谋臣形象 诸葛亮： 引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。 了解哪些关于诸葛亮的词语、对联、诗歌、故事？ 词语：鞠躬尽瘁、死而后已。 对联：梁父吟成高土志 出师表见老臣心。 诗歌：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 杜甫《蜀相》 故事：草船借箭、三气周瑜、火烧赤壁、七擒孟获、空城计。 * * * * * * * 隆 中 对 《三国志 · 诸葛亮传》 在湖北襄阳 对策，下回答上 湖北襄阳古隆中诸葛草庐 朗读课文正音 * * 陇亩（lǒng mǔ） 乐毅（yuè yì） 颍川（yǐng ） 枉驾（wǎng） 诣（yì） 屏人（bǐng） 倾