数学人教版六年级下册折上折.pptVIP

问题解决—购物中的折扣问题 百分数（二） 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。 问题：在A、B两个商场买，各应付多少钱？选择哪个商场更省钱。 追问：谁能用自己的话说说“满100元减50元”是什么意思？ 预设：就是总价中的整百元部分，每个100元要减去50元，付50元，不满 100元的零头部分不优惠。 一、探究满几减几的问题 2. 暴露思维，组织研讨。 学生一： A商场：230×50%＝115（元） B商场：230－50＝180（元） 学生二： A商场： 230×50%＝115（元） B商场：230－50×2＝13（元） 监控：你同意谁的想法？说说你的理由。 “满100元减50元”就是说每满一个100元都要减去50元,因此应该在原价230元的基础上减去2个50元才对。 一、探究满几减几的问题 1. 搜集资源，独立解决。 一、探究满几减几的问题 3.问题： （1）你觉得“满100元减50元”和打五折哪种促销方式更实惠。 115元＜130元，所以打5折更实惠些。 （2）在什么情况下两种促销方式的结果是一样的？ 商品的售价刚好是整百元时，两种促销方式结果一样 （3）在什么情况下两种促销方式的结果相差的不多？在什么情 况下两种促销方式的结果会相差很多呢？ 当商品售价接近整百元时，结果差不多，相反如果售价比整百元少一些时结果会相差很多。 一、探究满几减几的问题 4. 巩固练习。 某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“满100元减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。在A、B两个商场买，各应付多少钱？选择哪个商场更省钱？ 百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。 二、探究折上折问题 问题：如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌更便宜？ 1. 搜集资源，独立解决。 2. 暴露思维，组织研讨。 学生： 甲品牌：260－100＝160（元） 乙品牌：260×60%×95%＝148.2（元） 160＞148.2 答：乙品牌更便宜。 二、探究折上折问题 提问：在解决折上折的问题时我们应该注意什么？ 后一次打折是以上一次打折过的价钱为单位“1”，而不以原价为单位“1”.在解决折上折的问题时要乘两次折扣。 3. 提升认识。 *