语文人教版九年级上册江城子 密州出猎教案.docxVIP

《江城子 密州出猎》教案 菱角湖中学 王艳红 教学目标： 1、了解这首词的写作背景，理解词的意思。 2、学会朗读这首词。 3、感受作者的豪情壮志和满腔的爱国热情。 教学重点： 引导学生体会情感，学会朗读。 教学难点： 感受作者的豪情壮志。 教学过程： 一、导入新课，明确目标，了解作者。 课件1、 由苏轼的《水调歌头 明月几时有》导入新课。 课件2：封面 课件3：出示教学目标 二、学生初读课文 1、学生读课题，明确本词所写的事件。 标题告诉我们地点和事件。理解“出猎”就是“外出打猎”，它为什么没用“狩猎”或“打猎”。（带着这个问题我们自读课文，作者围绕课题都写了哪些内容。） 2、学生自读课文。要求：读准字音。说说你在读这首词时音律节奏、对内容的思考等收获。 3、师评价： 课件4： 用韵：诗词歌赋中，某些句子的末一字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美，读起来朗朗上口。用韵的疏密和韵调的高亢都是为着表达心中的激情。 词中多用三字句，句子简短，使其节奏感强。 （师示范读） 课件5：语速：就是朗诵的节奏，节奏的快慢是由作品的特点和思想内容所决定的。 :三、理解词意 1、请同学们根据书上的注释，结合老师提供的注释，翻译词意。 课件6： 老夫：古代年长男性的自称。 酣：饮酒尽兴，泛指尽兴、畅快。 挽：拉 满月：圆月 望：向，朝着 锦帽貂裘：词性活用，名词活用作动词，头戴锦帽身穿貂裘。 2、句