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学业分层测评(四) 文化塑造人生
(建议用时:45分钟)
学业达标]
1.冰心老人说过:“读书好,好读书,读好书。”我们之所以应该经常读好书,是因为( )
A.读书可以开阔人们的视野
B.积极参加健康有益的文化活动,是培养健全人格的重要途径
C.优秀文学作品能促进人的自立意识、法治意识的增强
D.读书是培养健全人格的唯一途径
【解析】 A、D说法错误,C表述不准确,B切合要求。
【答案】 B
2.《亮剑》《中国兄弟连》《中天悬剑》《战火中青春》等电视剧,为人们营造了健康向上的文化氛围。硝烟弥漫的抗日战场虽然远去,然而影片中那些英雄人物的感召力,成为唤醒人们心中爱国豪情的精神源泉。这充分说明( )
A.文化对社会的发展起推动作用
B.文化与政治相互交融并反作用于政治
C.优秀文化能够增强人的精神力量
D.文化在综合国力竞争中的作用越来越大
【解析】 本题考查学生提取、解读材料信息的能力。依据知识判断,“唤醒人们心中爱国豪情”表明优秀文化能够增强人的精神力量,故C切合题意,A认识错误,B、D与材料不符。
【答案】 C
3.伟大诗人雪莱说:“伟大的诗篇是永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。”对此认识正确的是( )
A.经济、政治决定文化,文化反作用于政治、经济
B.世界观、人生观、价值观是在长期学习过程中逐步形成的
C.文化塑造着人,优秀的文化能够丰富人的精神世界
D.文化影响人们认识事物的角度、广度和深度
【解析】 从“伟大的……智慧和欢欣……”可以得出材料是讲优秀文化对人的影响:丰富人的精神世界,促进人的全面发展。故选C。
【答案】 C
4.“人的完美需要在文化中实现。”对诗人席勒这句名言理解正确的是( )
A.所有的文化都能促进人的全面发展
B.优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用
C.只要有优秀文化的影响,人就能全面发展
D.人的全面发展就是指人的文化水平的提高
【解析】 本题考查学生获取、解读信息的能力。联系所学知识分析,A、C认识错误,D表述片面,故B切合要求。
【答案】 B
5.坚韧不拔的青松,挺拔多姿的翠竹,傲雪报春的冬梅,被誉为“岁寒三友”,文人雅士常借此来表达自己对健全人格的追求。这表明( )
A.文化能增强人的知识和技能
B.文化是一种物质力量
C.文化具有培育和塑造人的功能
D.文化是历史进步的源泉
【解析】 材料并未涉及知识技能,A不当选;文化是一种精神力量,B错误;只有先进文化才会对历史发展起进步作用,D错误。
【答案】 C
6.有人说赞美是人生历程中的加油站,而批评是人生历程中的维修站,一个人不能总是维修,但要不断加油!不断加油,他就学会了自信。这体现的文化生活道理有( )
①文化环境决定人的发展 ②人的成长受环境影响
③文化的影响是潜移默化的 ④优秀文化可以塑造人生
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
【解析】 本题考查学生对文化影响人的理解运用能力,依据知识分析,①说法夸大了文化的作用,②③④所述均切合题意。
【答案】 C
7.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”……这些诗句之所以能代代相传,是因为( )
A.文化能影响人们的认识活动、实践活动和思维方式
B.优秀文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展
C.文化对人有潜移默化的影响
D.凡是文化都能促进人的全面发展
【解析】 本题用古代文人志士的话作为背景进行设问,体现了一种人文素养的熏陶。A、C两项本身正确,但不符合题目的要求。D本身说法错误,优秀的文化才能促进人的全面发展,因此选B项。
【答案】 B
8.“烽烟滚滚唱英雄”“总想对你表白,我的心情是多么豪迈”……每当这些优美旋律响起,总会让人们热血沸腾,豪情满怀。这说明( )
A.优秀文化对人的影响具有强制性
B.优秀文化能够增强人的精神力量
C.优秀文化能够促进社会的发展
D.优秀文化是社会实践的产物
【解析】 本题考查学生理解、感悟材料信息的能力,依据知识,联系材料分析,A表述错误,B切合题意,C、D不符合题意。
【答案】 B
9.为了隆重庆祝“三八”国际劳动妇女节, 2017年3月3日下午,由甘肃省天水市总工会主办的2017“书香三八”读书征文活动启动仪式暨获奖作品分享会隆重举行。本次活动以“注重家教家风,培育家国情怀”为主题,旨在“倡导女性阅读,建设书香家庭”,使女职工在阅读中获取科学的教子理念和方法,掌握夫妻平等和谐的相处艺术,传承孝亲爱老的家庭美德,涵养爱国爱家的家国情怀,实现幸福美满的家庭梦想。
依据材料,结合文化塑造人生的知识,分析开展“书香三八”活动的积极意义。
【解析】 本题以“书香三八”活动的开展为命题切入点,着重考查学生对文化塑造人生知识的理解运用能力,
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