五章节一节细胞增殖一章节时扬州市新华中相学蒋选荣.pptVIP

* 第五章 第一节 细胞增殖 (第一课时） 扬州市新华中学 蒋选荣 学习目标： 1.举例说出细胞增殖的意义 2.举例说出真核细胞增殖的方式 3.准确描述细胞有丝分裂各时期的重要特征 4.解释有丝分裂的过程、特征和意义 6.尝试建构DNA和染色体数量的规律性变化曲线图 7.尝试建构细胞有丝分裂过程物理模型 1、单细胞生物（如草履虫、变形虫等） 通过什么方式繁殖？ 2、多细胞生物生长发育的起点是什么？ 3、多细胞生物由小长大的原因是什么？ 4、真核细胞分裂的方式有几种？ 自主探究 单细胞生物 　 ——产生新个体 多细胞生物 　 ——产生新的细胞 　补充衰老死亡的细胞 受精卵————新个体 分裂、分化 细胞以分裂的方式进行增殖 细胞增殖是生物生长、发育、繁殖和遗传的基础。 归纳总结：细胞分裂的意义 无丝分裂 有丝分裂 减数分裂 细胞分裂 (真核生物） 聚焦思维：建构细胞周期的概念 细胞周期的概念 连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 （1）概念： 分裂间期 分裂期 （2）阶段 17.3 2.0 15.3 蚕豆根尖细胞 12.4 0.8 11.6 仓鼠细胞 36.9 1.6 35.3 蛙单倍体胚细胞 15.3 1.8 13.5 小鼠十二指肠细胞 合计 分裂期 分裂间期 细胞 不同类型细胞的细胞周期持续时间（小时） 细胞分裂间期和分裂期的时间相差很大。分裂间期占的时间很长，约占细胞周期的90%~95%；分裂期占的时间短，约占细胞周期的5%~10%。 为什么细胞分裂间期需要这么长的时间？ 人是由受精卵发育来的，为什么人的体细胞和受精卵的染色体数目一样呢？ 思考 发散思维 问题探究 1.动物细胞有丝分裂间期特点。 2.准确描述动物细胞有丝分裂各时期的重要特征。 3.尝试建构DNA和染色体数量的规律性变化曲线图。 4.尝试建构细胞有丝分裂过程物理模型。 方法指导 1.阅读书本81页有关动物细胞有丝分裂的内容 2.根据学案提示，借助书本81图解，说出动物细胞有丝分裂过程 3.尝试用橡皮泥模拟有丝分裂动态过程 4.同伴互助，将相关知识进行归纳、提升到以下表格中 末期 后期 中期 前期 间期 动物细胞有丝分裂各时期特点 分裂间期 核膜 核仁 染色质 着丝粒 中心体 核质 细 胞 核 动物细胞动物有丝分裂过程 染色体的复制 ＤＮＡ的复制 有关蛋白质的合成 分裂间期（初） 分裂间期（末） １条染色质 １条染色质 着丝粒 染色单体 分裂间期（初） 分裂间期（末） 复　制 （含两个染色单体） 染色体与姐妹染色单体 一条染色体含一个 DNA分子 一条染色体由两条 姐妹染色单体组成， 含两个DNA分子 分裂间期（末） １条染色质 （含两个染色单体） 前期 １条染色体 高度螺旋化 （含两个染色单体） 分裂间期 前期 ②中心体发出星射线形成纺锤体 ③核膜解体，核仁消失 ①染色质变成染色体 （１）前期 “两现两消” 前期 中期 ②染色体形态固定，数目清晰可见 ①在纺锤丝的牵引下，染色体着丝粒排列在细胞 　中央的赤道板上 （２）中期 赤道板 中期 后期 １条染色体 （含两个染色单体） ２条染色体 （无单体） 中期 后期 ①着丝粒分裂，染色单体分开成为两条子染色体，染色体数目暂时加倍 ②在纺锤丝的牵引下，染色体移向细胞两极。 （３）后期 染色体平均分配，形成两组均等的染色体 后期 ③纺锤体消失 ①染色体变成染色质 ②核膜、核仁重新出现 （４）末期 ④细胞膜向内凹陷，一个细胞缢裂成两个子细胞 “两消两重现” 模型展示 1.展示用橡皮泥模拟的细胞分裂不同时期图像。 2.同伴互助，相互修正、交流。 归纳提升 DNA、染色体、染色单体的变化 末 期 后 期 中 期 前 期 间 期 2N 2a 体细胞 染色单体 染色体 DNA 时 期 *