2019年全省职业院校学生技能大赛.doc

PAGE PAGE 19 2019年全省职业院校学生技能大赛 “建筑装饰技能”赛项（高职学生） 竞 赛 规 程 甘肃省建筑职教集团 甘肃建筑职业技术学院2019 年 2 月 PAGE1 / NUMPAGES1 2019年全省职业院校学生技能大赛 “建筑装饰技能”赛项（高职学生）竞赛规程 一、赛项名称 建筑装饰技能 二、竞赛的目的 进一步贯彻国务院、教育部有关“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”系列文件精神，继续深化高职院校建筑装饰专业建设与课程改革，引领建筑装饰行业新材料、新技术、新工艺、新设备的不断创新；适应建筑装饰产业转型和现代学徒制对技术技能型人才培养需要；深化产教融合、校企合作，达到检验参赛选手专业综合能力和展示职业教育改革成果的目的。 （一）通过大赛，充分引领建筑装饰专业群的专业建设、课程设置和教学改革，提高建筑装饰工程设计与施工管理技术人才培养质量，促进职业教育与社会实际需求融合，从而提升综合核心技术技能和职业素养。 （二）通过大赛，促进建筑装饰专业群产教融合、校企合作、产业发展。 本赛项对应建筑装饰行业的工程施工图深化设计与施工管理职业岗位以及岗位群。专业教学标准对接行业标准、企业用人要求。以实际建筑装饰工程项目为比赛载体，把建筑装饰行业真实工作过程、任务和要求融入比赛环节，注重团队合作，重点考查选手的实际动手能力、规范操作水平、创新创意水平，检验参赛选手职业素养和操作技能等综合职业能力。推进企业工作环境引入校内全真标准化实践教学改革，创设真实教学情境，实现校园实践教学与企业生产无缝对接。同时，促进现代学徒制改革实践，提升学生专业就业竞争力。满足我国建筑装饰产业转型发展对技术技能型人才培养的新需求，适应建筑装饰生产一线设计及施工管理岗位的职业要求。 （三）采取团队协助比赛方式，检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素养 根据目前建筑装饰行业的工作岗位和项目的特点，通过大赛任务设计，积极探索团队项目与单项结合的形式进行的考核模式，注重考核学生建筑装饰施工图设计、以及工程量清单编制和施工组织与管理的核心技能。达到检验参赛选手的独立工作与团队协同合作的职业素养，满足建筑装饰行业岗位工作要求。 三、竞赛的内容及地点 本竞赛由建筑装饰施工图深化设计、建筑装饰工程量清单编制、建筑装饰工程施工组织与管理知识三个任务组成，其中建筑装饰施工图深化设计占权重50%，建筑装饰工程量清单编制占权重30%，建筑装饰工程施工组织与管理知识占权重20%。竞赛时间为5小时。见表1。 竞赛内容 竞赛时间（小时） 所占权重（%） 建筑装饰施工图深化设计 5 50 建筑装饰工程量清单编制 30 建筑装饰工程施工组织与管理 20 卷面总分为300分，按照比例计算总分，发布成绩，精确到小数点后两位。 （一）竞赛内容 竞赛项目以一个典型建筑装饰工程项目为载体，以国家专业教学标准、现行国家规范标准和行业标准、企业用人要求为依据，以企业技术工作岗位的综合核心工作任务为驱动，构建从深化设计到清单算量，再到施工组织与管理的任务序列，竞赛任务层层递进，环环紧扣。根据提供的任务书及相关资料，参赛团队相继完成其?“建筑装饰施工图深化设计”、以及“建筑装饰工程量清单编制”和“建筑装饰工程施工组织与管理”三个竞赛任务内容。技能竞赛时间为5小时。 根据提供的任务书及相关资料，参赛选手团队共同上机操作，合作完成同一建筑装饰工程项目中的以下各项任务。 任务一 “建筑装饰施工图深化设计”竞赛内容 技能点：设计方案图识读能力；空间理解和表现能力；材料应用能力；构造设计能力；设计表达能力；运用软件操作能力；规范标准的执行能力；施工图设计能力；新材料、新技术应用能力。 知识点：建筑装饰制图与识图知识；建筑装饰设计知识；建筑装饰施工图绘制知识；建筑工程基本知识；建筑装饰材料、构造与施工知识；新材料、新技术、新工艺、新设备的知识；建筑设备知识；规范相关内容的了解； 参赛选手团队共同上机操作，通过CAD制图软件，根据方案图和任务书要求合作完成建筑装饰工程项目中指定空间未完成的建筑施工图深化设计，成果内容包括封面、目录、施工图设计说明、平面布置图、地面铺装图、顶平面图、立面图、剖面图、节点大样图等，形成施工图文本，并最终以dwg格式文件和A3规格的PDF文件格式提交比赛作品。 任务二 “建筑装饰工程量清单编制”竞赛内容 技能点：识图能力；清单编制的能力；办公软件的操作能力。 知识点：制图计施工图相关知识；材料、构造和施工的知识；清单编制知识；规范内容。 参赛选手团队共同上机操作，通过Excel软件，手工列项及算量，合作完成建筑装饰工程项目中某些空间的装饰工程量清单编制。最终以Excel文件和A4规格的PDF文件格式提交比赛作品。 任