《盲孩子和他的影子》教学设计.docVIP

--- ---- 《盲孩子和他的影子》教学设计 课题名称：《盲孩子和他的影子》 姓名 赵晨 工作单位 中宁县大战场初级中学 年级学科 七年级语文 教材版本 人教版 一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 《盲孩子和他的影子》，是人教版七年级上册第六单元中的一篇童话故事。这个单元的课文体裁多样，它们的共同点是通过虚构的故事曲折地反映现实，想象丰富奇特、引人遐思。 尤其是这篇美丽的童话，用优美的语言，丰富的想象，讲述了盲孩子在影子的陪伴下重见光明的故事，表达了作者对“爱”的歌颂和赞美。通过学习本文,可以使学生较深刻地理解到爱能带来光明,爱能呵护人成长,爱是人类前进的不竭动力,培养他们树立正确的人生观和世界观。因此本课在本单元及本册教材知识体系中处于重要位置。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 知识与能力目标 1、积累“嬉戏、哞哞、潺潺、眨巴、红润、孪生、痒酥酥”等词语。 2、理解课文的内容，把握文章“爱”的主题。 过程与方法目标 1、阅读课文。感受课文纯真、友好的情感氛围。 2、培养学生多向思考，从不同角度分析理解文章的主题的能力。 情感态度价值观目标 呼唤人间真情，把爱给身边需要帮助的人们，提升自己的生命价值。 教学重点 1、探究盲孩子