语文人教版七年级下册《马的世界》.docVIP

综合性学习《马的世界》教学设计 华池二中 靳小英 [活动目标］ 1、通过“马的世界”的活动和探讨，拓展学生的文化视野，培养学生关爱动物的情感。 2、激发学生搜寻，探究与马有关的成语、俗语、故事的兴趣。 3、培养学生口语表达能力和书写能力。 4、本次活动，旨在锻炼学生动手、动脑、动口及组织能力，这是本次活动的最终目的。 [活动重点] 口语交际与写作。 [活动难点] 培养学生多角度研究问题的意识 [媒体设计］ 多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标 [课前准备］ 学生：预习“马的世界”，要求 b．猜答问题（多角度思考）。 c．尽可能收集资料，自己解决问题。 （以上写在“预习—发现问题”本上，教师通览本子，了解学生准备的情况，研究问题，诊断心智障碍。这是最关键的一步，不同地域，不同条件，不同心智水平，不同程度的学生，反映出的问题会较明显地带有地方烙印，为老师有的放矢地指导、设计、讲评提供依据。） 教师： 提前一周布置，提供课题研究方案，根据学生预习情况及兴趣特点，按汉语汉字中的马，文学作品中的马，历史传说中的马，艺术作品中的马四部分，指导学生分成四个大组，选出负责人，指导学生将教室布置成“马的世界”。