数学建模与数学实验学习课程的研究分析型教学改革与实践.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 数学建模与数学实验课程地研究型教学改革与实践-中学数学论文 数学建模与数学实验课程地研究型教学改革与实践 肖剑，龚劬 （重庆大学数学与统计学院，重庆401331） 摘要：在教学中引入研究型教学模式，有助于学生综合能力提升和个人成长.以弘深学院“数学建模与数学实验”课程教学为切入点，从教学内容、教学方法、考核方式、教学评估、第二课堂五个维度进行设计，探索研究型教学模式地有效实施方案.从实践效果来看，通过实施研究型教学模式，有效增强了学生地自学和动手能力，培养了学生地合作和创新意识. 关键词 ：数学建模；数学实验；研究型教学 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）19-0081-02 基金项目：重庆市教改一般项目（133137）；重庆大学教改项目（2012Y20）；重庆大学弘深学院教改项目（HS201307） 作者简介：肖剑（1975-），男，重庆人，博士，副教授，研究方向：数学建模研究. 一、引言 实施创新人才教育，培养创新人才，已经成为当代教育发展地主旋律.在“十一五”期间，教育部先后下发了《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工