八年级下unit4 Section B 1 1a-2e .docVIP

人教版八年级英语教案上册Unit 5 教学设计 一、教学目标(一)知识 1. (1) 让学生掌握词汇：whom?? calendar?? invitation?weekday ?? ?(2)让学生掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请?：can?you?come?to?my?party???yes,?id?love?to.?/?sorry,?i?cant.?,?invitation2.?教会学生掌握如何谈论自己或别人必须做的事情：i?have?to?...(二)能力使学生学会能够根据日程表中的计划安排自己的活动。(三)情感教会学生礼貌地与人交流，珍惜友谊，热爱生活，有责任感。 二、教学重点让学生礼貌地发出、接受、拒绝邀请。can?you?come?to?my?party???yes,?i’d?love?to.?/?sorry,?i?can’t.? 三、教学难点使学生能够根据日程表中的计划安排自己的活动并对邀请做出适当回答。四、教学过程1.音乐导入，激发学生的学习兴趣：教师可先播放一段有关“聚会”的音乐，激发学生的学习兴趣并导入新知。2.?完成任务，合作学习：教师可以给学生布置以下任务，让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。任务一：planning?a?birthday?party.让学生以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚会，讨论在生日聚会上大家可以做哪些活动并列出清单。任务二：writing?an?invitation?card.学生以小组为单位展开活动，制作邀请卡向其他组的同学发出邀请，请他们来参加本组的集体生日聚会。注意邀请卡的用词和基本格式。任务三：统计聚会人数。学生以小组为单位开展活动。假设班上要组织一次野餐活动，一个学生为组织者，询问组员并统计本组参加的人数及不参加的原因，并做好记录。group?memberyes?/?no?? reasons 完成任务可能要用到的语言结构：we?are?going?to?have?a?picnic.?can?you?come?when?is?it?going?to?start?i’m?sorry.?i?have?to3.?拓展学习：学生设计假期某一周的日程安排。在设计的过程中，要尽可能合理安排好学习、休闲娱乐等各项活动，并留出一些空余时间。要注意有自己的特色，能联系拓展所学的知识。 五、评价方法可从以下三个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到教学过程中。①课堂参与情况：积极主动，声音响亮，较流畅地用英语表达自己要说的话。②合作学习情况：与小组成员共同努力，很好地完成学习任务。③知识掌握情况：是否已经掌握了所学的知识，并能很好地运用。六、板书设计（略） 八年级英语Unit 6Section A the first period? Ⅰ. Teaching targets:?. Talk about personal traits and compare people1). Target language: Is that Sam? No, that’s Tom.?He has shorter hair than Sam.He’s calmer than Sam.2). Key vocabulary:?2. Learn to listen to the key words （学会听关键词）3. Learn to make the description. （学会作描述）4. Lead the students to cultivate the good personal traits and the spirit of loving motherland(引导学生培养良好的性格和爱国情操。)II. The focus and difficult points :1. the focus : the target languageIs that Sam? No, that’s Tom. He has shorter hair than Sam.He’s calmer than Sam.主语（sb / sth）+ be +形容词比较级 + than +…2. the difficult points: the comparatives with –er/ier and moreIII. Teaching methods:1. Apply different kinds of teaching methods1.) task-based teaching approach2.) The cognitive approach3.) The oral approach4.)