英语人教版八年级上册If you go to the party, you...docxVIP

人教版 Go for it！ 八年级上册 Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time! Section B 2a--2e 教学设计 作者：彭 琳 【教学设计理念】 由学生讨论生活中的问题和解决方式，帮助学生理解文章。通过专家的建议共同探讨青少年如何解决生活中的问题。 【教学内容分析】 1、能简单谈论事情的结果。 2、掌握第一条件句的用法，能正确使用情态动词should提出建议。 3、能利用略读策略（skimming）快速获取文章大意。 4、能写出阅读文章的思维导图。 【教学目标分析】 教学重点: 通过更多的听、说、读、写活动，结合更加丰富的语言输入，让学生自如的对不同事件的结果进行预测，巩固条件句If… will…的使用。 教学难点: 运用略读的策略，概括文章的大意，并画出思维导图。让学生在教材所提供的支架的帮助下，合理地布局谋篇，正确使用所学语言谈论朋友遇到的问题，并用if条件句给朋友提出建议。 知识与技能 New words and expressions. Revise first conditional if +will 过程与方法 Learn skimming and mind map. 情感态度与价值观 Learn the knowledge of parties in western countries. Learn common problems among youth and how to solve them. 【教学策略】 通过推理演绎，判断if条件句秦楚的对事情的结果的预测 能利用略读策略（skimming）快速获取文章大意。 【教学资源及媒体】 微课，课前学习任务单，课后练习题（网上） “一起作业”预习题（网上作业） 一体机 【教学过程】 检查前一天的“一起作业”预习题并做简要的数据分析 Say: Let’s check the homework online. Discuss the problems in their homework. 教师从Michael 所面临的问题导入，启发学生思考生活之中还有哪些常见问题，以及如何解决这些问题。 Say: Yesterday, we learned about Michael’s problem. Do you still remember that? How did he solve his problem? Do you have any problems? Student A: I sometimes can’t finish reading the book I like. I always feel I don’t have enough time to do what I like. Student B: I like playing basketball, but my head teacher thinks I spend too much time on it. She thinks I should pay more attention to my study. I think I can do both things well, but she doesn’t think so. … Student E: I think you should… 展示一段视频，视频中的学生经常迟到，她也非常苦恼。将问题板书在黑板上，引导学生用If 的条件句写出她迟到可能出现的后果，并且用should的句子提出解决的建议。 Say: Let me show you a video and please tell what her problem is. What will happen if she gets to school late in the morning? Student A: If she is late for school, _____________________ Student B: If_______________,_________________________ Student C: If_______________,_________________________ Student D: If_______________,_________________________ Student E: If_______________,_________________________ … Say: So we know, if she is late for scho