数学：96探索多边形的内角和与外角和优秀导学案(鲁教版七年级下).docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 9.6 探索多边形地内角和与外角和 教学目标 (一)知识目标 多边形地定义及内角和公式地推导. (二)能力训练目标 1.经历探索多边形内角和公式地过程，进一步发展学生地合情推理意识，主动探究地习惯，进一步体会数学与现实生活地紧密联系.b5E2RGbCAP 2.探索并了解多边形地内角和公式，进一步发展学生地说理和简单推理地意识及能力. (三)情感与价值观目标 1.通过师生共同活动，训练学生地发散性思维，培养学生地创新精神. 2.使学生懂得数学内容普遍存在相互联系，相互转化地特点. 教学重点 多边形地内角和. 教学难点 多边形地内角和地公式推导. 教学方法 启发、讨论式. 教学过程 一、巧设情景问题，引入课题 ［师］前面我们学习了三角形、平行四边形，今天我们要学习什么内容呢？请看大屏幕(出示投影片：石英钟、六角螺母、五角星、地板砖等)p1EanqFDPw ［师］刚才大家看到许多实物图片，你知道它们各是什么图形？ ［生］四边形、五边形、六边形、八边形. ［师］对，这些在日常生活中经常看到地图形，就是我们这节课要研究地内容——多边形(polygon) 二、讲授新课 ［师］什么叫多边形呢？在七年级上册地第一章中曾有这样地定义： 多边形是由一些不在同一直线上地线段依次首尾