八年级上Unit 7 Section A 2d-3c.docVIP

Unit 7 Will people have robots？ （2d-3c）导学案 Teaching aims 能听懂，会说，初步认读课标要求词汇: pollute , environment , planet , earth , plant , part , peace , sea , build , sky 并能在情景中正确使用。 能正确使用there will be 句式及more，less， fewer表示数量的用法。并能结合图片辨别less , fewer的用法区别。 通过巩固练习能归纳总结灵活使用will表将来的各种句式。 能发挥想象用正确的句式谈论对未来的预测。 引导学生展望未来，达到前景教育的目的。同时也通过对前景的设想，让学生潜移默化的反省现状，不断改善，从而使学生的理想观，价值观更为科学。注意保护环境，爱护地球。 Teaching difficulty and importance 进一步运用所学知识来陈述自己对将来的看法，学会谈论对将来的预言。 掌握will表达一般将来时态这一语法知识，并用所学知识来表达将来活动。 more /less/ fewer表数量的用法。 Teaching procedure 1. New words Step 1. Introduce myself-class name（future）and ask students whether they are interested in my friends: pollute（污染） , environment（环境） , planet（行星） , earth（地球） , plant（种植） , part（部分） , peace（和平） , sea（海洋） , build（建筑） , sky（天空） Step 2. Play a game to check how much they master the new words.（调动学生气氛，活跃课堂气氛） 2. The usage of “there will be more / less / fewer” Step 1. According to the picture, use “there will be”to describe it.（复习句式，充分发挥学生想象力） Step 2.Make sentences again, this time summarize the differences between fewer and less.（老师示范，让学生造句并把相应的小图片贴在相应的词下面，检测是否会运用more， less以及fewer） 3. Role-play the conversation Step 1.Listen to the tape and choose the correct picture that shows the right meaning of the conversation. Cities will be more crowded and polluted. There will be fewer trees. The environment will be in great danger. I want to live on the earth. （听力和图片结合，刺激学生大脑，调动所有感觉器官，使学生积极的参与到课堂中，多种方式突破重难点） Step 2. Work in group two to act it out.(师生示范对话一遍，学生准备表演，利用这种形式检测学生对目标语言的实际应用) Step3. Fill in the blanks.(挖空练习，再次巩固will的用法，且为下文的写作做铺垫) Predict the future Step 1. Discuss in groups to write as many answers as they can.（展开丰富的想象，把写好的句子展示给大家，落实目标4） Writing This is the world I imagine; Help me to write a passage about future. Kids 不去学校，在家里电脑上学习 Blue skies 环境不受威胁，总能看到蓝天 Age 活到200 岁 Families 每天在一起，因为机器人做了一切 There will be world peace in the future. In 100 years, kids won’t go to school, they will study at home on computer___________________________