初中语文七年级上册（5月第3版)《钱塘湖春行》课件.pptVIP

之 《钱塘湖春行》 《天净沙·秋思》 周玲 学习目标： 1、了解一些古代诗歌常识。 2、学习《钱塘湖春行》和《天净沙 秋思》，理解诗歌所表达的思想感情。 3、学习诗歌寓情于景，借景抒情的写法。 学习重难点 学习诗歌寓情于景，借景抒情的写法，并仿照这种手法写一个季节片段。 上有天堂，下有苏杭 西湖十景 西湖，古称钱塘湖。北宋以后，名家诗文中大都以西湖为名，钱塘湖之名就鲜为人知了。 十景：苏堤春晓、曲苑风荷、断桥残雪、平湖秋月、柳浪闻莺、双峰插云、三潭印月、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟 钱 塘 湖 春 行 白居易 白居易（772—846），字 ，晚年自号 ， 代诗人、 、 。著有《 》。 长篇叙事诗《 》《 》等名篇，代表他艺术上的最高成就。 本文体裁 言 诗。 检查预习：作者简介 乐天 香山居士 唐 文学家 政治家 白氏长庆集 长恨歌 琵琶行 七 律 诵读 听读：听准字音、节奏，把握语气、情感。 自读：模仿语音、注意节奏。 孤山寺北/贾亭/西， 水面/初平/云脚低。 几处早莺/争暖树， 谁家新燕/啄春泥。 乱花渐欲/迷人眼, 浅草才能/没马蹄。 最爱湖东/行不足, 绿杨阴里/白沙堤。 钱塘湖春行 白居易 问题探究 全诗以“ ”为线索，从“ ”起，到“ ”终。 诗中突出了钱塘湖 季节的特点，描写了哪些典型的景色？ 诗中直抒胸臆的诗句是哪句？抒发了作者怎样的感情？ 本诗中运用了何种修辞手法？（在书上画出句子） 孤山寺北 湖东的白沙堤 早春 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤” 对偶的修辞手法。 行 抒发了作者对西湖美景的喜爱，流连忘返的心情 检查预习：介绍作者 马致远：字 ，号 ， 代人，著名的 ，与关汉卿、白朴、王实甫合称为“ ”。本文体裁是 。 《天净沙 秋思》中“天净沙”是 ，“秋思”是 。 千里 东篱 元 戏曲作家 元曲四大家 小令 曲牌名? 题目 写作背景： 马致远几乎一生都过着漂泊无定的生活。也因此而郁郁不得志，困窘潦倒一生。《天净沙·秋思》就是作者旅途漂泊时的所作。 诵读 听读：听准字音、节奏，把握语气、情感。 自读：模仿语音、注意节奏。 枯藤/老树/昏鸦, 小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 天净沙·秋思马致远 问题探究 本曲前三句列出了哪些景物？描绘了一幅 图。渲染了 的氛围。 全曲中，暗含题中“秋”字三个最直接的景象是 、 、 。 与“夕阳”相呼应的是“ ”，与“天涯”相呼应的是“ ”。 最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是“ ”。 体现“思”的一句是“ ”。 深秋晚景 凄凉萧索 枯藤 老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯 这首小令描绘了一幅 图，抒发了游子 之情，以及长期漂泊的 之情。 再读课文，把握主旨 深秋晚景 思乡 孤寂愁苦 根据画面提示背诵本曲 课外拓展练习 （1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。 正确顺序（1）（4）（3）（2） 你眼中的春天、秋天（学生活动） 王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”同是一种事物，每个人的感受不同。 学习了本课，请你运用寓情于景，借景抒情的手法，仿写一个片段，说说你眼中的春天或秋天。 老师眼中的秋天 那树 那棵树真是不起眼，绿意浓浓的夏日，我不曾注意