2016西师大版二年级数学下册《认识算盘》精品课件.pptVIP

* 1.4 认识算盘 学习目标 认识算盘的基本构造，会在算盘上准确地计数，并能正确读取在算盘上表示的数。 感受中国文化的博大精深，增强民族自豪感。 情境导入 数数和计数除了可以用 计数器外，还有一种比较方便的工具，那就是算盘。 算盘是我国古代人民创造的一种计算工具，是一项伟大的发明。它可以用来计数和计算，在历史上曾发挥过很大的作用。因为计算器和计算机的逐步普及，算盘才慢慢地退出了历史舞台。 探究新知 认识算盘 上珠 下珠 档 框 顶珠 底珠 梁 定位点 个 位 十位 百位 千位 探究新知 关于定位点： 定位点 探究新知 拨珠指法： （1） 通常用右手的拇指、食指和中指三个手指，各有分工，协同工作。 （2）拇指：把下珠往上拨，叫拨入下珠。 食指：把下珠往下拨，叫拨去下珠。 中指：把上珠向下拨和向上拨，叫拨入、拨去上珠。 探究新知 表示（ ） 表示（ 1 ） 表示（ ） 表示（ ） 5 2 9 探究新知 归纳拨珠计数的方法： （1）首先要拨珠靠梁。1个下珠表示1，1个上珠表示5，空档表示0。 （2）十位上拨一个下珠，个位上空档 表示10。 探究新知 （1）拨珠计数 用算盘计数 7 1 十位上拨7，个位上拨1，表示的数是7 1。 探究新知 （1）拨珠计数 用算盘计数 5 0 9 百位上拨5，十位上空档，个位上拨9，表示的数是5 0 9。 探究新知 （1）拨珠计数 用算盘计数 6 8 0 0 千位上拨6，百位上拨8，十位上空档，个位上空档，表示的数是6 8 0 0。 探究新知 想一想： 用算盘计数 百位上拨5，十位上空档，个位上拨9，表示的数是5 0 9。 探究新知 （1）看算盘写数 用算盘计数 3 0 9 百位上有3个下珠，表示3百，十位上空档，表示0，个位上一个上珠4个下珠，表示9。整个算盘表示的数是3 0 9。 探究新知 （1）看算盘写数 用算盘计数 （ ） 百位上有4个下珠，表示4百，十位上空档，表示0，个位上空档，表示0。整个算盘表示的数是4 0 0。 4 0 0 探究新知 （1）看算盘写数 用算盘计数 （ ） 千位上有1个上珠3个下珠，表示8千，百位上空档，表示0，十位上一个上珠，表示5，个位上空档，表示0。整个算盘表示的数是8 0 5 0。 8 0 5 0 典题精讲 解题思路： 在算盘上拨珠表示9675。 解答： 此题是用算盘计数的方法表示万以内的数。千位上拨1个上珠和4个下珠，表示9千；百位上拨1个上珠和1个下珠，表示6百；十位上拨1个上珠和2个下珠，表示7十；个位上拨一个上珠，表示5。拨珠略。 见思路分析。 课堂小结 怎样用算盘计数？ 计数时要拨珠靠梁。1个下珠表示1，1个上珠表示5，空档表示0。 学以致用 看图写数： 5 1 2 3 1 0 5 0 8 4 5 0 （ ） （ ） （ ） 学以致用 让我们像他们一样来拨珠比赛吧。方法一：老师报数，学生拨珠。方法二：同桌互相报数，相互对比。 课堂总结 这节课我们学习了什么？你学会了什么？ *