在整体上握事物的联系课件.pptVIP

在整体上把握事物的联系 泽国中学 高天 鸟爱巢，不爱树。 树一倒，没住处。 看你糊涂不糊涂。 人爱家，不爱国。 国如亡，家无着。 看你怎样去生活！ ——冯玉祥 1986年1月28日，美国“挑战号”航天飞机失事，造成7名宇航员遇难，几十亿资金化为乌有。原因只是因为一个很不起眼的密封圈在点火后破裂，燃烧火焰热流外溢波及油箱，引起飞船爆炸。 * (1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子 (4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期 有机统一体及发展的全过程 各个方面及发展的各个阶段 静态 空间 动态 时间 1.整体和部分的含义 （1） （2） 整体 部分 瞎子摸象 坐井观天 这两个成语常被当作贬义词来使用，他们的可笑之处在哪里！从哲学的角度说明了什么？ A.内涵不同 (1)相互区别 思考：钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明什么？ 整体 部分 整体具有部分根本没有的功能。 B.地位和功能不同 整体居于主导地位，统率着部分，部分从属于整体，整体具有部分根本没有的功能。 情形一： 整体的功能大于各个部分功能之和。 当各部分以合理的结构形成整体时 情形一： 整体的功能大于各个部分功能之和。 情形二： 整体的功能小于各个部分功能之和。 B.地位和功能不同 整体居于主导地位，统率着部分，部分从属于整体，整体具有部分根本没有的功能。 当各部分以合理的结构形成整体时 当部分以欠佳的结构形成整体时 2.整体和部分的关系 (2)相互联系 (1)相互区别 A、不可分割 整体由部分组成，整体功能的形成离不开部分原有的功能;部分是整体中的部分，部分离开整体就不再具有部分的功能。 “国兴则家昌,国破则家亡。” 部分 整体 影响 整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化； B、相互影响 “一着不慎，全盘皆输。” 部分 整体 制约 部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。 “国兴则家昌,国破则家亡。” 部分 整体 影响 整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化； B、相互影响 C、在一定条件下是可以转化的. 整 体 部 分 区 别 内涵 地位 功能 联 系 整体是由部分构成的，它不能同时又是部分。 部分是整体中的不同“元件”，它不能同时又是整体。 整体具有部分根本没有的功能 整体的功能大于各个部分功能之和 整体的功能小于各个部分功能之和 ①不可分割 ②相互影响 ③一定条件下相互转化 2.整体和部分的关系 3、整体与部分的关系和系统与要素的关系 整体和部分的关系，也可以叫做系统和要素的关系。 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的整体。 地球，、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。 要素是组成一个整体的相互作用着的部分 4、整体和部分关系原理的方法论意义 《庸人治驮》 思考：这个寓言故事告诉了我们什么道理？ 据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？ 这位医生犯了不顾全大局不从整体着眼的错误，我们办事情要从整体着眼，寻求最优目标。 （1）树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标 整体处于统率的决定地位.一般来说整体功能会大于部分功能之和. 依据 4、整体和部分关系原理的方法论意义 “不谋全局者不足谋一域”