英语人教版八年级上册Unit 8 Section B 2a-2e 教学设计.docVIP

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B 2a-2e 教学设计 教学目标： 语言知识与能力目标：1）掌握新词汇celebrate, traditional, oven, fill, fill... with..., cover, cover ... with...; pepper; mix等。 通过阅读2b文章，掌握三个阅读技巧。 学会利用阅读文章归纳写作方法。 情感态度价值观目标：通过阅读文章，了解西方节日的由来。 教学重难点: 1、教学重点：?1)?掌握本课时出现的生词及表达方式。? 2)?阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。 3）利用所读文章归纳写作方法。? 2.?教学难点：?1).?阅读2b部分的短文并完成相关要求。??2）探究写作方法。 三、教学用具：多媒体幻灯片，课本? 四、教学过程： Step 1 Greetings and lead in 完成每日阅读练习，利用所读文章内容引入教授新词汇并引入新课。? 2a Discussion What kind of traditional food do people eat on special holidays in China? Step 2 Reading (2b-2d) I. Fast reading: 1. Give Ss 3 minute to look through the text and answer the following questions. What is turkey according to the article? Number the pictures. (2b) 2. 阅读技巧：1）让学生在阅读正文前，先阅读标题及观察配图，对全文内容进行预测。2）阅读时要注意找关键词。 3. 请学生回答问题，并结合阅读技巧2来校对答案。在校对过程中，对出现的新词汇进行教授，引导学生在语篇中学习词汇。 II. Careful reading: 阅读技巧3 完成细节阅读题时，先阅读题目，找准关键词，再带着题目去阅读文章，利用关键词找到相关句子。 2d T:?Now?let’s?read?the?short?passage?in?2d.?Put?them?in?order.Write?First,?Next,?Then?and?finally?in?the?blanks.??Read?the?passage?again.?Then?answer?the?questions?with?short?sentences.?? Ss?try?to?answer?put?the?sentences?in?order.??Check?the?answers.?? 3. 2c T:?Now?let’s?work?on?2c.?First,?let’s?read?the?sentences?and?make?sure?we?know?the?meanings?of?all?the?sentences.?Then?read?the?passage?again?and?try?to?answer?the?questions.?? Ss?read?carefully?and?try?to?find?the?answers?to?the?questions.?? Check?the?answers?with?the?class. Step 3 After reading. （小结与探究） 引导学生根据文章内容进行小结，并探讨归纳如何写一篇介绍节日的文章。（本环节通过对文章进行小结，引导学生会从读过度到写。） Step 4 延伸阅读：感恩节的由来。 Step 5 Summary and Homework. 1、复习所学词汇并背诵。 2、根据P62 2e的问题提示，写一篇介绍端午节的文章。（可模仿2b） 3、完成《课堂内外》Section B练习。