语文人教版四年级下册乡村四月 --张新.docxVIP

《乡村四月》教学设计 一、教学目标： 1.能正确流利的朗读古诗，正确读写“蚕桑”等词语。 2.借助注释，理解诗意。 3.抓住字词，想象画面，体会古诗意境。 4.能有感情的朗读背诵古诗。 5.激发阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情。 二、教学重点：理解诗意，想象古诗画面，体会古诗意境。 三、教学难点：指导学生想象古诗画面，体会古诗意境。 四、课时安排：1课时 五、教学资源准备：多媒体课件????????????? 六、教学过程? （一）导入课题 1.同学们，我们生活在乡村，你觉得乡村的特点是什么？ （二）自读诗文 1.学生读诗 2.全班齐读 3.同学们，诗读得很流利还不行，我们再读的时候该注意什么呢？要读出古诗特有的节奏和味道。试着读出古诗的节奏，谁想读一读？指名读。） 4.全班齐读。 5.学习古诗的方法，谁还记得？ （三）理解古诗 1.解析题目 江南乡村初夏的景象 2.知作者 翁卷，南宋诗人，一生未做官。 3.理解诗句意思 山陵间草木茂盛，远远望去，一片葱郁。杜鹃啼叫，天空中烟雨蒙蒙，大地一片欣欣向荣。四月到了，村民都开始忙起了活儿，没有一个人闲着。他们刚刚结束了种桑养蚕的事情，又开始插秧了。 学生带有感情诵读 4.品味诗情 整首诗突出了乡村四月的劳动繁忙。整首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民的喜爱，对劳动生活的赞美之情，因此，翁卷有乡村诗人的美称。 学生美读 （四）作业 请大家收集有关乡村生活的诗句、图片、文字资料，下节课谈一谈你对乡村生活的体验、感受。 七、板书设计 ? ??????? 乡村四月 写景：绿原、白川、子规、烟雨 写人：忙碌、劳动 ???